班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康.和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（）。

[单选题]汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了( )A．德育内容B．学生个体差异C．教育目的D．学生年龄特点

[多选题] 成为（）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。A . 德B . 智C . 体D . 美

[单选题]班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理和支配学生的行为，对不服从者动辄发怒、批评。黄老师属于（）班主任。A.专制型B.放任型C.民主型D

[单选题]姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站，这表明姜老师没有（　）。A.严格要求学生B.维

[主观题]从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。

[单选题]大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，承担的是（）的历史使命。A . 振兴中华，民族独立B . 爱岗敬业，奉献青春C . 坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦D . 促成国家统一大业，实现中华振兴

[问答题] 学生的发展需要老师和家长共同作用，形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任，你将如何实现与家长的有效沟通？

[判断题]“培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的（）。A.对B.错

[多选题] 班主任与科任老师合作的方法有（）。A . 主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课B . 请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C . 听取科任老师意见，并积极商量对策D . 多与科任老师交流，询问全班学生学习情况

[判断题] 班主任是各任课老师的有力助手。A . 正确B . 错误