依据教师关注的重点划分，教师专业成长最高阶段是（　）。

[单选题]依据教师关注的重点划分，教师专业成长最高阶段（　）。A.职前的关注B.早期生存的关注C.关注学生阶段D.关注情境阶段

[多选题]自富勒的教学关注阶段论把教师专业成长划分为（）。A.任教前关注阶段B.早期关注生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段

[多选题] 富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）A . 任教前关注阶段B . 早期关注生存阶段C . 关注教学情境阶段D . 关注学生阶段

[主观题]依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

[主观题]教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。

[多选题]促进教师专业成长的主要途径有（　）。A.案例学习与研究B.增加教师休息时间C.教学反思D.提高工资

[单选题]幼儿教师专业成长过程中，教师越来越关注儿童的学习成绩，处于（　）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注儿童阶段D.胜任阶段

[多选题]教师专业发展的阶段有（）A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段E.“自我更新关注”阶段

[多选题]教师专业发展的阶段有（）A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段E.“自我更新关注”阶段

[多选题]教师专业发展的阶段有（）A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段E.“自我更新关注”阶段