A.—般能力
B.专门能力
C.实践活动的能力
D.特殊能力
[多选题] 英国心理学家培因和李波把性格划分为()A . A型性格B . B型性格C . 理智型D . 情绪型E . 意志型
[单选题]苏联心理学家维果茨基提出了()。A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学
[单选题]我国心理学家主张把学习分为( )。A.知识的学习B.专业的学习C.技能的学习D.品德的学习
[多选题]我国心理学家主张把学习分为()。A.知识的学习B.专业的学习C.技能的学习D.品德的学习
[多选题]我国心理学家主张把学习分为()。A.知识的学习B.专业的学习C.技能的学习D.品德的学习
[多选题] 英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A . 前依恋关系阶段B . 形成中的依恋关系阶段C . 鲜明清晰的依恋关系阶段D . 纠正目标的依恋关系阶段E . 安全的依恋关系阶段
[单选题]以前苏联心理学家维果斯为代表,提出的一种游戏理论是哪种?A .认知动力说B .社会性活动说C .社会性情绪表现说
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是( )。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是 ( )A. 卡普杰列夫B. 桑代克C. 乌申斯基D. 维果斯基
[单选题]在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基