下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“成长中的我”主题中的一条内容标准：

问题：该内容标准如何体现“感受生命的可贵，养成自尊自信.乐观向上.意志坚强的人生态度”这一情感态度价值观目标的(12分)

[单选题]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观A . ①②B . ①②③C . ①②③④D . ①②③④⑤

[单选题]依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A . ①②③④B . ①③④C . ②③④D . ①②④

[问答题]根据材料，按要求完成教学设计任务。材料一下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“自尊自强”主题中的内容节选。材料二某教师围绕“生命形态的多

[案例分析题] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变

[单选题,共用题干题] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地说明了该课程具有（）特点。A .实践性B . 综合性C . 人文性D . 思想性

[问答题]材料一：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下：材料二：某版本教材七年级下册的相关内容如下：血细胞血细胞包

[问答题]材料一：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下：材料二：某版本教材七年级下册的相关内容如下：阅读提供的材料

[单选题]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。①坚持正确的思想导向②强调联系生活实际③引导学生自主学习④注重学生的情感体验和道德实践A . ①②③④B . ②③④C . ①②③D . ②④

[单选题]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。A . 知识目标能力目标觉悟目标B . 知识能力情感、态度、价值观C . 情感、态度、价值观能力知识D . 知识与技能过程与方法觉悟

[问答题]材料一《义务教育生物学课程标准(2011版)》对“开花和结果”部分内容标；隹如下：材料二某教材的相关内容如下：想一想，议一议许多植物的花色彩鲜艳，气味