多元文化与多样价值观念是当代初中学生面临的生活现实。请简要谈谈道德与法治课教师应如何帮助学生提升道德判断和选择的能力。(12分)

[主观题]为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ）此题为判断题(对，错)。

[问答题]教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

[单选题]价值观念、职业道德是（）。A.人员形象的内涵B.人员形象的外显C.文化形象的内涵D.文体形象的外显

[单选题]价值观念、职业道德是( )。A.人员形象的内涵B.人员形象的外显C.文化形象的内涵D.文体形象的外显

[单选题]价值观念、职业道德是( )。A.人员形象的内涵B.人员形象的外显C.文化形象的内涵D.文体形象的外显

[问答题] 针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？

[主观题]中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

[问答题]材料：下面是对某校学生进行的道德与法治课教学评价问卷调查的部分结果。表1学生认为初中道德与法治课教师评价学生的方式表2学生对初中道德与法治课教师评价方

[问答题]根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。

[问答题]根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。