传统的德育评价方法简单而抽象，已不适应现代德育评价的需要，应转向科学客观的评价方法。下列说法错误的是（　）。

[多选题]传统的德育评价方法简单而抽象，已不适应现代德育评价的需要，应转向科学客观的评价方法。下列说法正确的是（　）。A.定性与定量相结合，以定量为主，定性为辅

[单选题]德育评价的核心是（）A . 品德评价B . 思想评价C . 能力评价D . 学习评价

[单选题]下列评价方法不属于客观评价法的是（）A.RMSB.DQEC.ROCD.MTFE.SNR

[单选题]下列评价方法不属于客观评价法的是（）A.RMSB.DQEC.ROCD.MTFE.SNR

[单选题]下列评价方法不属于客观评价法的是（）A.RMSB.DQEC.ROCD.MTFE.SNR

[单选题]现代德育在德育方法上（）.A .更侧重于教育者施教传道的方法B .只强调受教育者受教修养的方法C .只强调受教育者受教修养的方法D .强调施教传道和受教修养的统一

[单选题]不属于我国中小学德育评价方法的是（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 非正式评定

[单选题]现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A . 认知—发展性B . 主体—发展性C . 客体—发展性D . 客体—认知性

[单选题]下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是（ ）。

[单选题]下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是( )A．伤害范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法B．伤害范围评价法是应用数学模型进行计算，只要计算模型以及计算所需要的初值和边值选择合理，就可以获得可信的评价结果C．评价结果是事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围，评价结果直观、可靠D．伤害范围评价法的评价结果可用于危险性分区，但不可用于计算伤害区域内的人员及其人员的伤害程度