A.人才培养
B.科学研究
C.社会服务
D.师德建设
[多选题]()的大学构想成为19世纪初期以后德国大学改革的基础。A.施莱尔马赫B.费希特C.谢林D.洪堡
[单选题]19世纪,美国大学教学的重点是放在()A .通识教育的基础上B .精英教育上C .大众教育上D .学识上
[判断题]19世纪初德国大学授予博士学位基本上都是哲学博士。( )A.对B.错
[多选题] 18-19世纪德国大学改革运动中,()首次废弃了中世纪大学流传下来的经院主义课程,使哲学脱离神学成为独立的学科。A . 哈勒大学B . 海德堡大学C . 哥廷根大学D . 柏林大学
[单选题]19世纪,关于德国洪堡的柏林大学,说法正确的是()。A.1810年德国人威廉·洪堡创办了柏林大学B.开近代大学集大学教学、科研、服务于一身之先河C.被
[单选题]19世纪初期,德国柏林大学授予的博士学位主要是( )。A.经济学博士B.理学博士C.文学博士D.哲学博士
[单选题]不属于19世纪德国的三大研究型大学的是()A .柏林大学B .慕尼黑大学C .汉堡大学D .哥廷根大学
[主观题]18世纪末19世纪初德国政治思想的特点()、()、()。
[填空题] 18世纪末19世纪初德国政治思想的特点()、()、()。
[单选题]19世纪后半期,美国大学的逐渐发展成为四个层次,即()。A.研究生院、大学、学院、专科学校B.研究性大学、一般性大学、文理学院、专科学校C.研究性大学