领域教学从婴儿的（）等几大领域的发展水平和目标实施教学。

[单选题]领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。A .大动作、精细动作、情绪和独自游戏B .大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C .认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D .认知、语言、社会行为培养和集体游戏

[单选题]()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提A．对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价B．教育者要想象出婴儿的大体情况C．了解婴儿父母的兴趣D．让婴儿提出自己的愿望

[单选题]确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。A.邻近或略高于B.邻近或略低于C.持平于D.大大高于

[判断题] 综合教学的教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域。A . 正确B . 错误

[单选题]确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。A．平均点B．最低点C．最高点D．共同点

[单选题]找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。A．内容和方法B．时间C．质量D．原则

[单选题]找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。A .内容和方法B .时间C .质量D .原则

[单选题]确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。A .平均点B .最低点C .最高点D .共同点

[单选题]将婴儿在几大行为领域能力的（），确定为教学计划的起点。A.最高点B.最低点C.平均点D.转折点

[单选题]找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。A.内容和方法B.时间C.质量D.原则