训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）

[单选题]训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是()A．看一看、敲一敲、动一动B．摸一摸、咬一咬、闻一闻C．听一听、动一动、看一看D．看一看、摸一摸、动一动

[单选题]训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是().A .看一看、敲一敲、动一动B .摸一摸、咬一咬、闻一闻C .听一听、动一动、看一看D .看一看、摸一摸、动一动

[单选题]训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）A .看一看、敲一敲、动一动B .摸一摸、咬一咬、闻一闻C .听一听、动一动、看一看D .看一看、摸一摸、动一动

[单选题]()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。A .摸一摸、动一动、闻一闻B .看一看、爬一爬、跳一跳C .摸一摸、咬一咬、闻一闻D .听一听、看一看、闻一闻

[判断题]不用什么方法也可以使婴儿手的精细动作得到训练。（）A.对B.错

[单选题]对半岁左右的婴儿进行精细动作训练不合理的是（）。A . 训练婴儿能用拇指和其他指配合抓起小积木B . 训练小儿双手玩玩具，并能够对击C . 玩具倒手（从一只手传到另一只手）D . 穿珠子

[单选题]对半岁左右的婴儿进行精细动作训练不合理的是（）。A.训练婴儿能用拇指和其他指配合抓起小积木B.训练小儿双手玩玩具，并能够对击C.玩具倒手（从一只手传到

[单选题]对半岁左右的婴儿进行精细动作训练不合理的是（）。A.训练婴儿能用拇指和其他指配合抓起小积木B.训练小儿双手玩玩具，并能够对击C.玩具倒手（从一只手传到

[单选题]婴儿手的精细训练的意义是()。A .能提高婴儿手的运动能力B .使婴儿吃饭不用喂C .可以提高其认知能力D .能让婴儿提高自理能力

[单选题]婴儿手的精细训练的意义是（）A.提高婴儿手的运动能力B.使婴儿吃饭不用喂C.可以提高其认知能力D.能让婴儿提高自理能力