小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。

[多选题] 小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。A . 运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理B . 能对用言语表达的事实进行演绎推理C . 能自觉运用演绎推理解决抽象问题D . 仅能对直接感知的事物进行推理

[多选题]小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。A.运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理B.能对用言语表达的事实进行演绎推理C.能自觉运用演绎推理

[多选题]小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。A.运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理B.能对用言语表达的事实进行演绎推理C.能自觉运用演绎推理

[多选题] 演绎推理又可分为（）A . 三段论B . 选言推理C . 联言推理D . 关系推理

[多选题] 童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。A . 运用概念对直接感知的事实进行简单推理B . 能够对语言描述的事实进行推理C . 自觉地运用演绎推理解决抽象问题D . 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

[单选题]属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（）。A.发展速度高于归纳推理和演绎推理B.低年级到中年级的发展速度最快C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演

[单选题]属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（）。A.发展速度高于归纳推理和演绎推理B.低年级到中年级的发展速度最快C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演

[单选题]按照安全评价的推理过程，安全评价方法可分为（　）评价法和演绎推理评价法。A.定量安全B.定性安全C.归纳推理D.致因因素安全

[单选题]安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为()评价法和演绎推理评价法。A . 定量安全B . 定性安全C . 归纳推理D . 致因因素安全

[多选题] 学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。A . 感觉运动游戏B . 象征性游戏C . 结构游戏D . 规则游戏