“老师经常在教学活动中采用音乐交流会.音乐沙龙等形式考查学生，使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”，这种评价模式的突出特点是()。

[单选题]“在高中音乐鉴赏课中，老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识，以此提高学生的思辨能力和知识整合能力。”这种评价模式的突出特点是()。A.情感性

[单选题]使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）A . 参观法B . 实验法C . 讨论法D . 情境教学法

[单选题]（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。A . 综合性评价B . 定性评价C . 形成性评价D . 终结性评价

[单选题]根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。A . 教学重点B . 教学目标C . 教学难点D . 教学设计

[单选题]教师在教学过程中采用多种方法(观察.谈话.讨论.课堂提问.音乐表演.音乐创作等)，尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，

[问答题]教师在教学过程中采用多种方法(观察.谈话.讨论.课程提问.音乐表演.音乐创作等尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促

[单选题]某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。

[单选题]某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。

[单选题]（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A . 感受和审美B . 聆听和欣赏C . 感受和欣赏D . 舞蹈和欣赏

[单选题]对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。A . 差异性、个体性B . 审美性、体验性C . 综合性、整体性D . 抽象性、全面性