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教师资格证
初中地理学科知识与教学能力
[单选题]
学习《鸿门宴》,教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分,要求读出情节的紧张感,读出不同人物的心理和个性特点,下列对该教师教学行为的分析,恰当的是()。
A.设置情境提升学生的学习兴趣
B.以朗读促进学生深入理解作品
C.通过场景再现,把握作品风格
D.以角色扮演替代对课文的分析
参考答案与解析:
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