A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价
[单选题]新学期何老师接任新班级,发现学生小明上课时无精打采,而且总是不能按时完成作业。她向任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异,这个学期成绩有所下滑。何老师
[单选题]黄老师在学期音乐教学考评中,给成绩持中的小明附上评语:“小明同学能够听辨不同的体裁和形式,进步非常大。”这种评价方式是()。A.自评B.互评C.定性述
[单选题]学期末的期末考试,根据评价功能的不同,属于()。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价
[单选题]“王老师在学期的音乐期末考评中。给成绩一向持中的小明90分的成绩”这种评价方式.是()。A.自评B.互评C.定性述评D.定量测评
[单选题]小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,李老师的做法( )。A.正确,教师有教育教学权B.正确,教师有批评教育学生的权利C.不正确,教师不得体罚
[单选题]在学期末,冯老师组织学生举办班级美术作品展,撰写了评语,并给出分数,充分肯定了学生的进步,冯老师的教学评价方式是()。A.成长记录的评价方式B.多主体
[单选题]在本学期期末时,小明发现自己相较开学时能够准确听辨出乐曲的体裁形式,于是在自己的音乐成长记录册上写下:“我在本学期末已经能够听辨不同乐曲的题材形式,进
[单选题]虽然小明的期末测试成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于( )A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异性评价D.综
[主观题]小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的角度分析他成绩下滑的原因。(3)请分析小明应该如何摆脱困境。
[主观题]你对自己的学习成绩是否满意?