学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。

[单选题]学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。A.深度和广度B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[名词解释] 可接受性原则

[问答题] 简述童年时期学生的年龄特征及其教育。

[判断题] “SMART”原则的内容包括明确性、可接受性、衡量性、实际性。A . 正确B . 错误

[单选题]教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（）。A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识

[多选题]在确定财务报告编制基础的可接受性时需要考虑的因素有（）。A.被审计单位的性质B.财务报表的目的C.财务报表的性质D.法律法规是否规定了适用的财务报告的