().围合.模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。A．婴儿手眼协调能力的逐步增长B．精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C．人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D．婴儿的认知能力随两手动作发展越好

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。A .婴儿手眼协调能力的逐步增长B .精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C .人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D .婴儿的认知能力随两手动作发展越好

[单选题]为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况，下列关于3岁幼儿所需积木的数量，错误的是（）。A . 48个半单元积木B . 108个单元积木C . 96个双单元积木D . 20个圆形曲板积木

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。A．婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的B．人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度C．精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D．婴儿的认知能力随两手动作发展的

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。A .婴儿手眼协调能力的逐步增长的B .人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C .精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D .婴儿的认知能力随两手动作发展的

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。A .婴儿手眼协调能力的逐步增长的B .人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C .精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D .婴儿的认知能力随两手动作发展的

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须

[单选题]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须

[单选题]主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指A．以对客体反映为基础B．主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构

[单选题]主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指（ ）。A．与客体相符合的选择、建构B．主体在认识活动中的创造性的选择、建构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构