看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。

[单选题]看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。A .想象的无意性B .相似联想较强C .直觉思维较强D .想象的有意性

[单选题]幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”，这反映了幼儿()。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

[填空题] 孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。

[多选题]“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）A.中班幼儿的心理特点B.直觉行动思维C.

[问答题]幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又

[单选题]斯坦克尔伯格模型反映了（）.A . 先行者优势B . 后发制人C . 比较优势D . 成本优势

[单选题]斯坦克尔伯格模型反映了（）.A．先行者优势B．后发制人C．比较优势D．成本优势

[单选题]幼儿知道“冬天很冷，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

[主观题]哪种玩具不能给婴幼儿玩?A．溜溜球B．图书C．用过的线轴D．小瓶

[单选题]帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具，如积木、水盆、图书等，可以促进（）的建立。A.亲子关系B.玩伴关系C.群体关系D.朋友关系