[问答题]阅读以下材料,说说如何通过课程教学改革,改变教师在教学中关注不均衡的情况。某学校组织公开课,在老师上课的过程中,有时会向学生提问。去听课的家长发现,老
[单选题,A2型题] 女,16岁,平素要强,学习成绩好,1周前上课过程中,老师提问未能正确回答,受到老师批评,回家后即不能用语言交谈,常用手势或书写表达自己的思想,但病人可以正常咳嗽,检查唇、舌、腭、声带无任何器质性障碍,最可能的诊断为()A . 急性应激障碍B . 分离性障碍C . 恐惧症D . 精神分裂症E . 脑器质性精神障碍
[单选题,A2型题] 女,20岁,平素要强,学习成绩好。2周前上课过程中,老师提问未能正确回答,受到老师批评。回家后即不能用语言交谈,常用手势或书写表达自己的思想,但病人可以正常咳嗽。检查唇、舌、腭、声带无任何器质性障碍。最可能的诊断为()A . 急性应激障碍B . 癔症C . 恐怖症D . 精神分裂症E . 脑器质性精神障碍
[单选题]每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,从此老师应该( )A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不
[单选题]每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,腿老师应该()A . 引导小虎仔细思考B . 安排小虎多做作业C . 批评小虎思考不认真D . 对小虎举手置之不理
[单选题]每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,从此老师应该( )A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不
[单选题]赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生们都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A . 集权型B . 民主型C . 放任型D . 兼有B、C两种类型
[单选题]赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A .集权型B .民主型C .放任型D .兼有BC两种型
[问答题]材料:范老师在公开课上提问时,用手指着后面说:“这个问题,请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向,寻找那位“漂亮”
[单选题]某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理。()A .批评教育。B .严重警告处分。C .经济处罚。D .行政处分或者解聘。