语文白居易《草》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。(1)描写该诗的意境并分析主题。(2)指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。(3)设计针对生字”枯“的写字指导过程。(1)描写该诗的意境并分析主题：(2)指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标：

[单选题]“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”其中“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在于（ ）。A．新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力B．新事物是和旧事物相比较而言的C．物质是客观实在，是永不消亡的D．事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的2

[判断题] 离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春见吹又生。说明的是发展的观点。A . 正确B . 错误

[问答题] 翻译：野火烧不尽，春风吹又生。

[单选题]“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）。A . 孟浩然的《春晓》B . 李白的《静夜思》C . 白居易的《草》D . 骆宾王的《咏鹅》

[单选题]“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话属于（）。A .反对B .正对C .串对D .成对

[单选题]“野火烧不尽，春风吹又生”反映的生物特征是（）A . 生长现象B . 繁殖现象C . 生命力强D . 受环境影响

[问答题] 翻译：离离原上草，一岁一枯荣。

[问答题] 翻译：远芳侵古道，晴翠接荒城。

[单选题]“离离原上草，一岁一枯荣”的作者是（）。A . 孟浩然B . 李白C . 杜牧D . 白居易

[问答题] 翻译：又送王孙去，萋萋满别情。