教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（）。

[单选题]在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为A．首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应

[单选题]几年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来。这种现象属于（）A . 形象记忆B . 内隐记忆C . 情绪记忆D . 动作记忆

[单选题]学生在使用知识时能迅速地回忆起来，体现的是记忆的（）。A.准备性B.敏捷性C.持久性D.准确性

[单选题]精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为（）A . 意识B . 无意识C . 前意识D . 都不对

[单选题]刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在A．首因效应B．近因效应C．刻板印象与定型D．光环效应E．归因偏差

[单选题]刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差

[单选题,B1型题] 刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。A . 首因效应B . 近因效应C . 刻板印象与定型D . 光环效应E . 归因偏差

[单选题]刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（　　）。A.光环效应B.首因效应C.刻板印象与定型D.近因效应E.归因偏差

[单选题]我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是()。A . 痕迹消退说B . 动机说C . 同化说D . 前摄抑制与倒摄抑制

[单选题]人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证（）。A . 认识连贯论；B . 认知不和谐论C . 实用论；D . 可获得性（易得性）论。