小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还编导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有（）

[主观题]茹茹公主墓

[名词解释] 茹茹公主墓

[单选题]“刚亦不吐，柔亦不茹”中“茹”的意思是（）。A . 臭B . 吃C . 度量D . 柔软

[单选题]小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉。从此，她和同学们相处融洽。班主任老师遵循

[名词解释] 茹费理

[单选题]课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A . 制止小莉这种行为B . 批评小娟总是告状C . 劝说小莉不要声张D . 劝说小娟宽容小莉

[单选题]小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于（）。A.泛化B.强化C.分化D.消退

[问答题] 闾茹散功效与作用

[单选题]小颖成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性，马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（ ）。A．“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B．“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”C．“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D．“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

[单选题]下列作品中，属于茹志鹃的是（）A . 《拣麦穗》B . 《一句话》C . 《断魂枪》D . 《百合花》