A.赞可夫的发展性教学理论
B.瓦根舍因的范例教学理论
C.奥苏贝尔的有意义学习
D.罗杰斯的人本主义教学理论
[单选题]教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向。这是()思想。A . 维果斯基B . 华生C . 班杜拉D . 托马斯
[单选题]下列教学理论的观点,属于认知主义教学理论的是()。A.学习就是S-R之间联结的加强,教学的艺术在于如何安排强化B.学习的基础是学习者内部结构的形成和改
[单选题]以斯金纳的程序教学理论为代表的是()教学理论。A.哲学取向的B.行为主义的C.情感D.认知
[填空题] 教学设计以()为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将()作为研究对象。
[单选题]“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A .传统教育B .现代教育C .传统教育和现代教育共同D .原始教育
[单选题]“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育B.现代教育C.传统教育和现代教育共同D.原始教育
[单选题]提出的程序教学教学理论是( )。A.布卢姆B.布鲁纳C.斯金纳D.奥斯本
[单选题]下列观点属于建构主义教学理论的是( )。A.强调教学以学生认知发展为中心,以促进学生认知发展为教学取向B.强调认知是情境化的,不能脱离复杂的社会情境而
[单选题]下列观点属于建构主义教学理论的是( )。A.强调教学以学生认知发展为中心,以促进学生认知发展为教学取向B.强调认知是情境化的,不能脱离复杂的社会情境而