幼儿教师通过家园沟通本.家长园地.家长约谈.校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系，通过家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助家长提高教育能力。这些做法表明幼儿教师行使的角色是（　）。

[单选题]下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B.只是向家长报告孩子的优点，让家长

[单选题]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。A . 教师与教师之间的沟通能力B . 幼儿与家长的沟通能力C . 教师与上级领导的沟通能力D . 促进幼儿之间相互沟通的能力

[单选题]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。A.教师与教师之间的沟通能力B.幼儿与家长的沟通能力C.教师与上级领导的沟通能力D.促进

[单选题]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。A.教师与教师之间的沟通能力B.幼儿与家长的沟通能力C.教师与上级领导的沟通能力D.促进

[问答题]论述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。

[问答题]论述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。

[判断题] 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。A . 正确B . 错误

[问答题] 《指南》对幼儿园教师和家长有什么帮助？

[单选题]在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（）。A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在

[主观题]简述幼儿教师的角色结构。