试述加德纳的多元智能理论对幼儿教育发展的理论价值和现实意义。

[主观题]加德纳的多元智能理论对教育有何启示?

[单选题]加德纳的多元智能理论启示教育应该（　　）。A.理论联系实际B.主动施教C.循序渐进D.个性化

[问答题]简述加德纳的多元智能理论。

[多选题] 学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A . 有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍；B . 有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响；C . 有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择；D . 有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径

[多选题]学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（　）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于

[主观题]试述生产价格理论及其现实意义。

[问答题] 试述生产价格理论及其现实意义。

[问答题] 技术美的现实意义和理论意义。

[问答题]霍华德·加德纳是哪国人所提出的多元智能理论的内容是什么教学中如何运用多元智能理论

[问答题] 加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？