A.教师在自我表现材料的活动中应尽量多干预,并且给幼儿提供模仿的范例
B.教师应理解和尊重幼儿水平,并以重视幼儿操作活动的过程为主,而不是结果
C.教师应给幼儿提供足够的时间和机会,并给予正确的评价
D.教师应给有疑虑的幼儿不参与活动的权利
[判断题]4-6岁是儿童创造性自我表现的一个高峰期,幼儿的创造性主要属于表现性创造。A.对B.错
[单选题]儿童创造性自我表现的一个高峰期是在( )。A.0—3岁B.2—4岁C.3—5岁D.4—6岁
[判断题]在创造性教育中教师在自我表现材料的活动中应尽量少干预,并且不要给幼儿提供模仿的范例。A.对B.错
[判断题]鼓励婴儿自我表现的具体方法是对婴儿的自我表现及时表扬和鼓励。()A.对B.错
[多选题] 创造性的培养,常用方法有()。A .提供具有创造性的榜样B . 头脑风暴训练C . 自我设计训练D . 发散思维训练E . 推测与假设训练
[问答题]结合教学实际,谈谈如何培养幼儿的创造性?
[单选题]从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
[单选题]幼儿自信心的结构主要包括自我评价,自我表现,独立性和()A . 积极性B . 主动性C . 主观体验D . 恰当性
[问答题]教师通过哪些途径培养学生的创造性?
[问答题]教师通过哪些途径培养学生的创造性?