前儿童家长要循序渐进地对孩子施加影响，由浅入深，由易到难，提高对孩子的要求，让孩子不断体验到成功的快乐。这体现了对非期望行为进行管理的（ ）。

[单选题]学前儿童家长对孩子提出的要求，既不能过高，也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的，这体现了对非期望行为进行管理的（　）。A.理智性原则B.科学性原则

[单选题]孩子体验到成功的喜悦时，家长应（）。A . 马上警告他不要沾沾自喜B . 批评他的其他行为C . 不加理睬，让他自己认识到是小题大做D . 马上表扬、肯定E . 以上做法都可以

[单选题]孩子体验到成功的喜悦时，家长应（）A.马上警告他不要沾沾自喜B.批评他的其他行为C.不加理睬，让他自己认识到是小题大做D.马上表扬、肯定E.以上做法都

[单选题]孩子体验到成功的喜悦时，家长应A.马上警告他不要沾沾自喜B.批评他的其他行为C.不加理睬，让他自己认识到是小题大做D.马上表扬、肯定E.以上做法都可以

[单选题]父母亲对孩子的非期望行为不能大吼大叫，或踢他.打他，必须冷静地分析原因所在，并有针对性地及时解决。这体现了对非期望行为进行管理的（）。A.理智型原则B

[多选题] 家长否定行为对孩子的影响有哪些？（）A . 造成孩子不自信B . 造成孩子不听话C . 造成孩子控制欲强D . 造成孩子不良心理

[单选题]孩子体验到成功的喜悦时，家长应A．马上警告他不要沾沾自喜B．批评他的其他行为C．不加理睬，让他自己认识到是小题大做D．马上表扬、肯定E．以上做法都可以

[单选题]家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。A . 科学教育B . 智力教育C . 心理教育D . 社会教育

[多选题] 家长对孩子的期望分哪几种水平？（）A . 较高水平B . 过高水平C . 过低水平D . 较低水平

[填空题] 直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是（）。