[多选题] 班级目标的设计依据包括()A .国家的教育方针政策B .学校的培养目标C .学生的个性特征D .班级群体的现实发展水平
[问答题] 班级常规管理的基本内容和要求是什么？
[判断题] 良好班集体一旦形成．它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。A . 正确B . 错误
[单选题]在班级管理中．班主任是班级的()A .法人B .监督人C .辅导员D .领导人
[单选题]在班级管理中．通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为()A .校长B .老师C .班主任D .主任
[单选题]班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()A .民主型．惩罚型、放任型B .权威型、放任型、民主型C .放任型、监督型、正义型D .惩罚型、正义型、权威型
[问答题] 班级活动的设计和实施步骤有哪些？
[单选题]班主任工作的重要内容之一就是()A .平行管理B .常规管理C .民主管理D .目标管理
[多选题] 班级管理的模式包括()A .常规管理B .平行管理C .民生管理D .集体管理
[判断题] 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。A . 正确B . 错误
[单选题]学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是()A .教研组B .年级组C .班级D .班级小组
[多选题] 教师培养与树立良好的班风的方法有()A .培养正确的集体舆论B .树立榜样C .严格要求D .反复实践
[多选题] 班主任领导方式一般可以分为()A .权威型B .民主型C .专制型D .放任型
[判断题] 学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。A . 正确B . 错误
[判断题] 已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。A . 正确B . 错误
[问答题] 班级活动的主要意义体现在哪里？
[多选题] 班级管理的原则主要有()A .科学性原则B .民主性原则C .自觉性原则D .整体性原则
[填空题] 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。
[填空题] 班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、________三种；目标的提出由易到难、________、逐步提高。
[问答题] 简述班集体的形成与培养过程。
[判断题] 在普通中小学中．班主任评定学生操行有三种形式：撰写评语；评定操行等级，如优、良、及格、不及格；记分法。目前，在义务教育阶段，班主任大多采用第一种与第三种相结合的功、法，而在高中阶段，前两种方法较普及。A . 正确B . 错误
[判断题] 班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。A . 正确B . 错误
[多选题] 班主任在班级管理中的地位是()A .是班级人际关系的艺术家B .是班集体的设计者C .是班级组织的领导者D .是班级的教育者
[填空题] 班集体是训练班级成员自己（）自己、自己（）自己、自主开展活动的最好载体。
[问答题] 试述班级管理的基本原则。
[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()A .平行管理B .常规管理C .民主管理D .目标管理
[判断题] 在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则，当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。A . 正确B . 错误
[单选题]班主任的巾心环节是()A .了解和研究学生B .组织和培养班集体C .做好个别学生的教育二作D .统一多方丽的教育力量
[多选题] 班级管理包括()三个基本环节。A .制定计划B .组织实德C .评价总结D .科学规范