第四章个案工作方法题库

[多选题] 心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的（）三个方面的影响因素做出判断。A . 生理B . 心理C . 社会D . 家庭E . 教育

[多选题] 李某在结婚后经常对妻子进行家庭暴力，社会工作者介入服务后，发现其家庭暴力的深层次原因是李某幼时经常遭受家长打骂，养成了其过激易怒的性格，以致在和妻子争吵时无法控制自己的情绪，导致对妻子的家庭暴力。社会工作者在了解到这些情况后，对李某及其妻子采用了心理社会治疗模式。从案例中可以看出，这种治疗对服务对象问题的假设体现在以下几个方面（）A . 成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪没有解决而形成的压力B . 当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来C . 成长早期累积的压力是无法缓解的，

[多选题] 小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211大学。在学校中，他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门，久而久之，小刚无法再继续抑制内心的不安和耻辱，于是退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于（）。A . 不成熟的超我功能B . 不良的现实环境C . 不成熟的自我功能D . 过分严厉的自我防御机制和

[多选题] 社会工作者在收集与服务对象问题有关的资料时，应（）。A . 关注服务对象的个人情况B . 了解自己的能力范围C . 关注服务对象所处的自然环境D . 关注服务对象个人与周围环境的互动情况E . 关注服务对象所处的周围环境

[多选题] 社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（）工作。A . 社会工作者与服务对象制订计划B . 阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置C . 在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验D . 在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求E . 社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

[多选题] 对服务对象的有关资料进行分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断阶段包括（）。A . 心理问题诊断B . 心理动态诊断C . 缘由诊断D . 分类诊断E . 变化诊断

[多选题] 收集完成资料后，社会工作者需要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，需从（）方面做出确定。A . 周围环境对服务对象的影响B . 服务对象的问题C . 服务对象问题产生的原因D . 服务对象曾经做出的努力E . 社会工作者的自身能力

[多选题] 服务工作计划顺利展开之后，就会进入服务工作的结束阶段。结案时可以采取（）形式。A . 直接告诉服务对象B . 延长服务间隔的时间C . 变化联系的方式D . 改变与服务对象的关系E . 不与服务对象联系

[多选题] 学校社会工作者最近在为李某开展服务，在服务中，社会工作者对李某说：“我很理解你的处境，父母关系的不和谐、老师的暴脾气，导致你想逃离这一切，但是又找不到发泄方式，只能采取逃学的方式。其实我也有和你同样的经历，在我初中的时候，父母就离异了，那时候周围的同学总是嘲笑我，但是我没有因此逃避，我认真学习，努力读书，为的就是有一天证明自己不是一个失败的人。虽然我很理解你的处境，但是如果你长期这么逃学，你就会被学校开除。”题目中，社会工作者采取了个案会谈的（）技巧。A . 摘要B . 同理心C . 澄清D

[多选题] 某一特殊事件之所以成为危机，需要同时满足以下哪些条件（）。A . 每个人在成长过程中必然遭受的困难B . 阻碍服务对象重要目标的实现C . 危机服务对象的生命安全D . 超出服务对象现有的能力E . 使服务对象处于心力交瘁的脆弱状态之中

[多选题] 个案记录的要求包括（）内容。A . 个案记录的基本格式要求B . 描述性与理解性C . 以录音资料为主D . 现在与过去E . 事实与推断

[多选题] 小李是一名初中学生，父亲经常酗酒，喝醉后就会对母亲和小李进行殴打，致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况，对这一家庭进行家庭服务，在小李与社工进行面谈时，小李透露自己想要杀死父亲的欲望，并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀，如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下，社工应快速作出危险性判断，下列选项中对于快速作出危险性判断的作用叙述正确的是（）。A . 可以有效稳定服务对象的情绪B . 可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为C . 可以预防或者减轻对社会工作

[多选题] 下列对心理社会治疗模式的特点的叙述正确的是（）。A . 注重从人际交往的场景中了解服务对象B . 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C . 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D . 治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程E . 服务介入包括适应能力和人际关系两个层面

[多选题] 在接案过程中个案工作的工作重点包括（）。A . 了解求助者的求助愿望B . 促使有需要的求助者成为服务对象C . 明确服务对象的生活状况D . 初步评估服务对象的问题和需要E . 明确服务对象的要求

[多选题] 危机介入的基本原则有（）。A . 及时处理B . 直接治疗C . 限定目标D . 输入希望E . 恢复自尊

[多选题] 小强今年13岁，正处于青春期，他在学校中总是惹是生非，让家长、老师还有同学头痛不已。社会工作者对小强开展个案工作，通过分析了解到，小强的父亲长期酗酒，回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏，而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因后，社会工作者联系了小强的父亲，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打骂小强的母亲；同时社会工作者和小强相互沟通交流，帮助小强重新认识和评价自己以往的经历，调整自己的人格。请问上述案例中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧以及诊断模式。A . 人格发展反

[单选题]在一次面对面的咨询服务中，案主李女士已经81岁，腿部患有风湿病，长期行动不便，又常年独自在家，孤独感倍增，不能适应变化的环境，同时经济状况不稳定，最近左眼患白内障需做手术，又担心住院期间无人照顾，常常产生焦虑的情绪。此时社会工作者需运用（）技巧来进行服务。A . 支持性技巧B . 引领性技巧C . 影响性技巧D . 建议性技巧

[多选题] 评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，其经常采用的方法有（）。A . 由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度B . 由社会工作者本人评估服务工作的开展状况C . 由社会工作同行评估服务工作的开展状况D . 由社会公众对社会工作者的工作进行评估E . 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况

[单选题]在对一名高中生进行服务之前，社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等，对其进行了初步的了解，此案例中，社会工作者在收集资料上运用了（）技巧。A . 会谈的运用B . 调查表的运用C . 观察的运用D . 现有资料的运用

[多选题] 李某是某高校大二学生。因来自农村，具有严重的自卑心理，同时自尊心极强，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，只知学习与考试。上了大学之后，由于过度的学习和来自各方面的压力，他开始出现注意力难以集中的现象，上课听讲效率很低，由此压力变得更大，并且出现了一定程度的失眠现象。社会工作者在介入治疗时，向他提供了一些新的知识与行动领域，鼓励他去寻找学习之外的兴趣，并运用心理学知识帮助他调整自己的认知，缓解了他的心理压力。在案例中，社会工作者扮演了（）的角色。A . 联系人B . 教育者C . 倡导者D .

[多选题] 下列选项中，（）是个案会谈中的影响性的技巧。A . 自我披露B . 建议C . 对质D . 提供信息E . 摘要

[单选题]服务介入工作能否顺利展开，很大程度上取决于能否制订一个好的服务工作方案，下列对于如何制订一个好的服务工作方案的叙述不正确的是（）。A . 应做到目标高远B . 目标清晰且现实C . 服务对象的范围明确D . 策略合理

[单选题]评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，下列不属于评估的主要内容的是（）。A . 服务对象的改变状况B . 工作目标的实现程度C . 社会工作者所投入的人力、物力和其他资源的投入D . 服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入

[多选题] 社会工作者在工作过程中，（）情况时不允许转介。A . 服务对象的要求过多B . 服务对象是未成年人C . 服务对象是精神疾病患者D . 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围E . 服务对象生活在本机构的服务区域之外

[多选题] 社会工作者在制定服务目标时将服务目标直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的（）原则。A . 可调整B . 可观察C . 绝对化D . 可测量E . 积极正向

[单选题]李某来到某社区的社会服务机构寻求服务，该机构的社会工作者在了解了他的情况后，判定本机构无法立即给予其及时帮助的服务，这时社会工作者需要（）。A . 提供转介服务B . 评估求助者的问题C . 接案并签订协议D . 收集资料

[多选题] 社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务，允许转介的情况有（）。A . 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围B . 服务对象的价值观与本机构的价值观不符C . 服务对象生活在本机构的服务区域之外D . 在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难E . 管理机构的上级机关要求转介

[多选题] 危机通常可以分为（）。A . 发展危机B . 成长危机C . 压力危机D . 情境危机E . 生活危机

[多选题] 一般情况下，社会工作者开展服务过程中出现以下情况之一时就可以结案（）。A . 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到B . 服务双方都认为工作目标已经达到C . 因为一些不可预测的因素，需要结束服务D . 虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力E . 服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决

[多选题] 危机的发展一般可分为（）阶段。A . 危机发生B . 危机分析C . 危机应对D . 解决危机E . 恢复期