[问答题] 简述幼儿园心理环境的创设要点。
[单选题]幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由()来调控的。A .幼儿自己B .教师C .家长D .同伴
[单选题]积木、拼板、穿珠等材料应放在()。A .操作区B .木工区C .科学区D .语言区
[问答题,论述题] 如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区?
[单选题]幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。A .游戏环境B .保育环境C .文化环境D .心理环境
[单选题]家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与较少；一次性的直接参与多、经常性的直接参与少。这种问题属于()。A .幼儿园对家长不了解B .家园合作不深入C .家庭教育落后D .幼儿园教育落后
[单选题]在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。A . 讨论法B . 探索法C . 操作法D . 评价法
[问答题] 简述幼儿园心理环境创设的意义。
[单选题]幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是()。A .家长学校B .宣传栏C .家长委员会D .家园联系簿
[单选题]教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，()是最常采用的方式。A .亲子活动B .节日联欢C .开放日D .家长学校
[单选题]环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。A .目的性B .优美C .教育性D .多样性
[单选题]创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。A .经济性原则B .发展适宜性原则C .动态性原则D .开放性原则
[单选题]家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是()。A .电话联系B .家长学校C .咨询活动D .家长委员会
[单选题]()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A .幼儿园文化B .幼儿园环境C .幼儿园师资D .幼儿园课程
[单选题]教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。A .是否树立了正确的儿童观B .是否树立了正确的师生观C .是否树立了正确的教学理念D .是否树立了正确的知识观
[单选题]教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。A .指导者、引导者B .控制者C .组织幼儿参与环境创设D .准备环境、控制环境、调整环境
[单选题]幼儿园环境的()决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A .教育性B .开放性C .发展性D .参与性
[单选题]创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。A .开放性B .经济性C .发展适宜性D .参与性