[单选题]决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）A . 对受教育者个性的把握程度B . 教育者对知识的掌握程度C . 对受教育者的了解程度D . 教育措施的有效实施E . 教育内容科学和合理
[单选题]属于“人类社会行为”的是（）A . 睡眠B . 摄食C . 躲避D . 学习E . 性行为
[单选题]健康计划的总体目标中的三个“w”指（）A . who，what，whenB . what，when，whyC . who，what，whichD . what，when，whereE . when，where，which
[单选题]对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是（）A . 健康教育是简单的信息传播B . 卫生宣教融合了多学科的知识C . 卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D . 健康教育具备独立的理论和方法体系E . 健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务
[单选题]对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为（）A . 讲授法B . 讨论法C . 谈话法D . 实验法E . 角色扮演法
[多选题] 实现远程教学高效率的关键在于（）A . 选择运用恰当的教学方式和技术手段B . 邀请外来专家演讲介入教学C . 学生之间相互交流D . 教师及时进行信息反馈E . 满足学生的学习需要
[多选题] 读书笔记常用的形式为（）A . 摘录B . 提纲C . 概要D . 摘要E . 目录
[多选题] 行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）A . 华生B . 巴甫洛夫C . 桑代克D . 斯金纳E . 亚里士多德
[多选题] 教育评价的原则包括（）A . 客观性原则B . 囊括性原则C . 可行性原则D . 连贯性原则E . 公平性原则
[单选题]关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）A . 每位导师只负责1名临床实习生的指导工作B . 导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控C . 导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心D . 着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感E . 使实习具有针对性、目的性
[多选题] 护理专业教师的作用体现在（）A . 传授专业知识B . 培养学生人格及职业道德C . 提高专业的社会地位D . 提高自身业务素质E . 对学生起示范作用
[多选题] 护理教育的基本特点包括（）A . 灵活性B . 科学性C . 实践性D . 人文性E . 复杂性
[单选题]护理教育的层次结构不包括（）A . 护理本科教育B . 护理博士研究生教育C . 护理硕士研究生教育D . 基础护理学教育E . 中等护理教育
[多选题] 护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）A . 专业教育与素质教育的辩证统一B . 人文教育与科学教育的辩证统一C . 共性教育与个性教育的辩证统一D . 知识教育与创造教育的辩证统一E . 理论教育与实践教育的辩证统一
[单选题]教学计划的要素有（）A . 指导思想B . 培养目标C . 课程设置D . 教学环节E . 学时安排
[多选题] 关于我国的护理教育，叙述正确的有（）A . 我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生B . 1888年，福州医院开办了中国第一所护士学校，是我国近代护理教育的开端C . 我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段D . 我国2001年开始了护理学博士的培养，护理学博士教育是我国最高层次的护理教育E . 我国高等护理教育已达到国际水平
[单选题]关于带教制的缺点，叙述错误的是（）A . 带教老师教学意识淡漠时，对学生的临床学习有一定的影响B . 带教老师知识层次参差不齐，部分带教老师临床教学经验不足C . 护理工作繁忙，缺乏足够的时间指导学生的护理实践D . 把实习的具体内容局限在一定的范围E . 不能保证教学的连续性
[单选题]关于护理教育，叙述正确的是（）A . 源于护理理论B . 源于护理实践C . 源于医学实践D . 由医学教师来担任E . 护理教育学是一门独立的学科
[多选题] 临床护理教学的对象包括（）A . 护理临床见习生B . 护理临床实习生C . 新入职护士D . 各层级护士E . 进修护士
[多选题] 关于国外护理教育的进展和发展趋势，叙述正确的有（）A . 真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校B . 高等护理教育兴起于英国C . 美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士D . 1909年，美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程，成为现代高等教育的开端E . 1950年以前，欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系
[多选题] 属于经验学习法的有（）A . 经验学习日记B . 反思性小组讨论会C . 实地参观学习D . 应用课题E . 重要事件讨论会
[多选题] 姿态美是身体语言所展示的美感，包括（）A . 心灵美B . 语言美C . 站姿D . 坐姿E . 走姿
[单选题]运用谈话法的关键是（）A . 问题的设计B . 活动的组织C . 问题的实施D . 教学内容的趣味性E . 语言的艺术性
[多选题] 护理教学目标的特点是（）A . 主观性与客观性的统一B . 预期性与可行性的统一C . 普遍性与特殊性的统一D . 系统性与层次性的统一E . 稳定性与灵活性的统一
[多选题] 病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）A . 个人素质B . 领导方式C . 工作特性D . 性格特征E . 知识能力
[多选题] 常见的护理课程结构类型（）A . 以科学为基础的护理课程B . 以学科需要为基础的课程C . 综合性护理课程D . 必修课和选修课E . 以能力为基础的护理课程
[多选题] 关于教学方法，叙述正确的有（）A . 教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B . 教师利用教学方法引导学生掌握知识C . 教师利用教学方法帮助学生形成技能D . 教师利用教学方法发展学生的认知能力E . 教师利用教学方法帮助学生形成技巧
[单选题]关于讲授法的特点，叙述错误的是（）A . 是教师系统地传授知识的一种方法B . 在传授知识方面与其他方法一样有效C . 在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D . 在改变学生态度方面不如其他教学方法E . 可以分讲述、讲解、讲演3种
[多选题] 关于教学方法，叙述正确的有（）。A . 教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B . 教师利用教学方法引导学生掌握知识C . 教师利用教学方法帮助学生形成技能D . 教师利用教学方法发展学生的认知能力E . 教师利用教学方法帮助学生形成技巧