健康教育与健康促进综合题库

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素（）A . 危险因素B . 强化因素C . 促成因素D . 促进因素E . 倾向因素

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（）A . 流行病学诊断B . 行为诊断C . 社会诊断D . 教育与组织诊断E . 环境诊断

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 城市社区健康教育的基本内容有（）A . 城市社区常见疾病防治的宣传教育B . 家庭健康教育C . 创建健康城市（国家卫生城市）的宣传与动员D . 社会卫生公德与卫生法规教育E . 以上各项都是

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 任何特定的行为问题都是（）A . 受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的B . 互相独立、互不相干C . 互相矛盾的D . 互相制约的E . 主要由倾向因素决定

[单选题]化疗药物常见的毒副反应正确的是（）。A . 白细胞和血小板计数减少停药14天可恢复B . 恶心呕吐多数在用药7～8天出现C . 2～3天出现口腔溃疡D . 更生霉素用后出现脱发E . 甲氨喋呤用后出现皮疹

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 我国健康教育面临的挑战为（）A . 新型传染病的增加B . 营养不良病的增加C . 普通传染病的流行D . 职业病的增加E . 新型传染病和普通传染病并存

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 职业卫生知识与防护措施教育的主要内容不包括（）A . 进行心理卫生教育B . 一般卫生习惯教育C . 采取正确的作业方式D . 坚持工间操制度E . 合理组织、安排生产劳动时间

[单选题,B1型题] 适用于卖淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（）A . 积极推行使用安全套B . 开展科学的性教育C . 采取严格的隔离监控D . 加强预防接种E . 控制医源性感染

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）A . 观察法B . 实验研究C . 准实验研究D . 调查法E . 其他实验方法

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 艾滋病健康教育的行为干预目标是（）A . 降低高危性行为B . 提高对STD的规则治疗需求C . 对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持D . 减少对AIDS患者和HIV感染者的冷漠和歧视E . 以上各项都正确

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对慢性病进行健康教育，干预期限一般为（）A . 1年B . 2年C . 5年D . 10年E . 10年以上

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（）A . 制定能促进健康的公共政策B . 加快医疗机构的改革C . 加强社区的行动D . 发展个人技能E . 创造支持的环境

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列哪项不属于健康促进的基本特征（）A . 强调个人的责任B . 涉及整个人群的社会生活的各个方面C . 以健康教育为先导D . 避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康E . 强调对行为的干预和行为改变所需要的支持

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下面哪一项不是吸烟产生的主要有害物质（）A . 放射性物质B . 一氧化碳C . 尼古丁D . 氮氧化物E . 焦油

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在企业健康促进活动中，其综合干预措施不包括（）A . 从企业管理政策方面进行干预B . 改善劳动环境C . 完善职业卫生服务D . 完善医疗保障制度E . 针对职业危害因素进行卫生防护知识的教育

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）A . 历史性原因B . 工作人员与参与者的熟练性C . 失访D . 以上各项均是E . 以上各项均错

[单选题,A2型题,A1/A2型题] “应为艾滋病患者提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育（）A . 治"标"措施B . "标""本"兼治措施C . 治"本"措施D . 消除社会歧视措施E . 以上均不正确

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）A . 新的卫生政策颁布B . 测试者的暗示效应C . 调查人员工作经验增加D . 因搬迁不能对居民进行随访E . 测试对象的霍桑效应

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 推广使用安全套的措施，最适合的人群是（）A . 大、中学生B . 社区居民C . 卖淫嫖娼者D . 老年人E . 以上都正确

[单选题,B1型题] 适用于学校物质环境评价指标的是（）A . 学生卫生知识的及格率B . 学生人均病假日数C . 学校教室照度的卫生标准D . 学校家长对学校的满意度E . 选项是人际环境指标。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）A . 促成因素B . 倾向因素C . 强化因素D . 健康相关行为E . 以上各项均是

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于农村社区健康教育的形式，下列陈述正确的是（）A . 深入开展"九亿农民健康教育行动"B . 开发利用农村传播媒介和渠道C . 培训家庭保健员，开展"卫生科普入户"活动D . 结合农村疾病防治，开展健康教育E . 以上均正确

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列指标中，哪些不属于学校健康促进效果评价指标（）A . 及格率B . 人均住院日数C . 不吸烟率D . 人均病假日数E . 月病假率

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（）A . 知识、态度、信仰和信念的变化情况B . 人体健康状况有无改变及改变程度C . 首先考虑三个"W"和两个"H"D . 提高生活质量E . 提高健康水平

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列有关社区健康教育的描述，哪一项是不正确的（）A . 教育对象是社区人群B . 要求政府采取行政措施C . 引导居民养成良好的行为和生活方式D . 有计划、有组织、有评价的活动E . 是初级卫生保健的集中体现

[单选题,B1型题] 适用于学校健康教育评价指标的是（）A . 学生卫生知识的及格率B . 学生人均病假日数C . 学校教室照度的卫生标准D . 学校家长对学校的满意度E . 选项是人际环境指标。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的（）A . 人际环境B . 物质环境C . 社区环境D . 事物环境E . 教育环境

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 健康教育近期效果评价的含义为（）A . 针对计划本身及实施过程中的管理问题B . 针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C . 看实施后的整个结局D . 着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度E . 其他方面

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于学校健康促进的表述，不正确的是（）A . 学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同参与B . 设置正式和非正式的健康教育课程C . 创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务D . 共同促进学生健康E . 以上各项均正确

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于健康教育评价意义的表述，不正确的是（）A . 是取得成功的必要保障B . 可以科学地说明计划的价值C . 可以减少计划实施过程的偏差D . 扩大项目对社区的影响E . 提高健康教育专业人员的理论与实践水平