[单选题]国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（ ）。A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标
[单选题]一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便于安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.非正式评价
[单选题]人们游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）。A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆
[问答题]老师在给同学们讲“圆周率”这个概念。只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小都不同。然后，老师补充
[单选题]根据教学任务的要求，组织学生到工厂.农村.展览馆.大自然和其他社会场地参观，这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于（ ）。A.以实际
[单选题](2016河南开封·单选)认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是（ ）。A.衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说
[单选题]学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）。A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教学手段
[单选题]目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是教育目的的（ ）。A.激励作
[多选题]下列关于课外活动的论述，正确的是（ ）。A.课外活动是学生自愿选择.自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.
[单选题]2016年9月，李克强总理在联合国总部主持“可持续发展目标：共同努力改造我们的世界——中国主张”座谈会，用“中国主张”助推世界可持续发展，反映出()。
[单选题]教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
[单选题]班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密
[单选题]学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于（ ）。A.体育活动B.经济活动C.文艺活动D.社会活动
[单选题]根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果好，学生应该（ ）。A.分散复习B.集中复习C.及时复习D.过度复习
[单选题]弗洛伊德是()心理学的代表人物。A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.人本主义
[单选题]“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（ ）。A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性
[多选题]关于激情，下列说法正确的是（ ）。A.激情是一种强烈的.爆发性的.持续时间较短的情绪状态B.激情往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现C.激情状态下
[单选题]“身教重于言教”突出的是（ ）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法
[单选题](2014浙江金华．单选)人们在解决疑难问题后的兴奋.激动和自豪等主要是（ ）的表现。A.道德感B.理智感C.美感D.激情
[单选题]我国现在实行的义务教育的年限是（ ）。A.6年B.5年C.8年D.9年
[单选题]为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育
[单选题](2015浙江杭州·单选)心理学家利用“视崖实验”考察个体的（ ）。A.大小知觉B.运动知觉C.时间知觉D.深度知觉
[判断题](2016河北石家庄·判断)上课时，教师一边授课.一边板书.一边观察学生，教师是利用了注意的转移。（ ）A.对B.错
[单选题](2014四川·单选)确定德育内容的依据不包括（ ）。A.当前的形势B.学生的年龄特征C.学生的思想实际D.德育的方法
[问答题]“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是__________。
[单选题](2016山西太原·单选)班主任的领导方式一般有三种类型，即（ ）。A.民主型.惩罚型.放任型B.权威型.放任型.民主型C.放任型.监督型.正义型D
[单选题]一个人既不想牙疼，也不愿意忍受治牙的痛苦，这是一种（ ）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
[单选题]教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人的身心发展过程中存在的（ ）现象。A.关键期B.
[单选题](2016广西·单选)某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（ ）。A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动