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奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()

[单选题]奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()A . 接受学习和发现学习B . 机械学习与有意义学习C . 认知学习、技能学习和情感学习D . 符号学习、概念学习和规则学习

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  • 个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是()

    [单选题]个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是()A . 感性知识B . 命题知识C . 程序性知识D . 陈述性知识

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  • 学习教育学要注意哪些问题?

    [问答题] 学习教育学要注意哪些问题?

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  • 简述教师的情绪对课堂气氛的影响。

    [问答题] 简述教师的情绪对课堂气氛的影响。

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  • 顺应性迁移。

    [名词解释] 顺应性迁移。

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  • 群体压力下,成员放弃白己的意见而采取与大多数人一致的行为,这是()

    [单选题]群体压力下,成员放弃白己的意见而采取与大多数人一致的行为,这是()A . 规范B . 从众C . 认同D . 内化

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  • 下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是()

    [单选题]下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是()A . 高智商者一定高创造力B . 低创造力者一定低智商C . 高创造力者一定高智商D . 高创造力者不一定高智商

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  • 惩罚。

    [名词解释] 惩罚。

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  • 一提到当公安局长的家长,人们马上想到的是他的父亲,而不大会想到的是他的母亲,这种

    [单选题]一提到当公安局长的家长,人们马上想到的是他的父亲,而不大会想到的是他的母亲,这种现象属于()A . 原型B . 功能固着C . 定势D . 原型启发

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  • 学校绩效评估不同的标准,可以分为哪几类?

    [问答题] 学校绩效评估不同的标准,可以分为哪几类?

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  • 在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()

    [单选题]在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()A . 认知成分B . 情感成分C . 意志成分D . 行为成分

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  • 简述当代建构主义的知识观。

    [问答题] 简述当代建构主义的知识观。

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  • 逆运算

    [名词解释] 逆运算

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  • 试论心理教育课的教学原则?

    [问答题] 试论心理教育课的教学原则?

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  • 简述道德与品德的关系。

    [问答题] 简述道德与品德的关系。

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  • 马斯洛的需要层次理论给了你什么样的启示?

    [问答题] 马斯洛的需要层次理论给了你什么样的启示?

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  • 在我国担任教师职位的任职条件有哪些?

    [问答题] 在我国担任教师职位的任职条件有哪些?

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  • 布鲁纳的教学观

    [问答题] 布鲁纳的教学观

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  • 操作技能培训的要求有哪些?

    [问答题] 操作技能培训的要求有哪些?

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  • 简述观察学习的过程。

    [问答题] 简述观察学习的过程。

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  • 概念。

    [名词解释] 概念。

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  • 巩固性原则的含义及要求是什么?

    [问答题] 巩固性原则的含义及要求是什么?

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  • 试述因材施教原则。

    [问答题] 试述因材施教原则。

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  • 将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格,这种学习策略是()

    [单选题]将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格,这种学习策略是()A . 组织策略B . 复述策略C . 元认知策略D . 精加工策略

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  • 动作有一定的稳定性和精确性,视觉控制不起主导作用,各个动作之间相互干扰减少,这个

    [单选题]动作有一定的稳定性和精确性,视觉控制不起主导作用,各个动作之间相互干扰减少,这个动作阶段是()A . 操作的定向B . 操作的模仿C . 操作的整合D . 操作的熟练

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  • 计算机辅助教学的意义是什么?

    [问答题] 计算机辅助教学的意义是什么?

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  • 研究表明,能达到柯尔伯格后习俗水平的人数是()

    [单选题]研究表明,能达到柯尔伯格后习俗水平的人数是()A . 没有B . 多数人C . 少数人D . 所有人

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  • 形式运算

    [名词解释] 形式运算

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  • 教学评价

    [名词解释] 教学评价

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  • 有效的自编测验应具有测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测

    [单选题]有效的自编测验应具有测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的()A . 效度B . 信度C . 难度D . 区分度

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