• 康复治疗基础题库

“治疗师应根据患者的身份、地位、观念、潜力以及文化与社会背景综合判断患者的愿望和

[单选题,B型题] “治疗师应根据患者的身份、地位、观念、潜力以及文化与社会背景综合判断患者的愿望和要求,决定治疗目标和方法”属于()A . 注意对全身功能的影响B . 根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C . 选择患者能完成80%以上的作业活动D . 选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E . 作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合

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  • “从患者现存功能出发,针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于

    [单选题,B型题] “从患者现存功能出发,针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于()A . 主动性B . 科学性C . 针对性D . 实用性E . 系统性

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  • “当患者对刺激有相应的反应时,要鼓励和肯定(正的强化)反应正确的部分”属于失语症

    [单选题,B型题] “当患者对刺激有相应的反应时,要鼓励和肯定(正的强化)反应正确的部分”属于失语症刺激治疗原则的哪一项()A . 给予适当的刺激B . 给予强有力的刺激C . 选择性强化引出的反应D . 给予引出相应反应的刺激E . 与其矫正反应,莫如改换刺激

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  • “作业活动可分散转移注意力,提高生活兴趣,使精神松弛”属于()

    [单选题,B型题] “作业活动可分散转移注意力,提高生活兴趣,使精神松弛”属于()A . 改善心理状态B . 改善躯体感觉功能C . 改善躯体运动功能D . 提高生活自理能力E . 改善认知和感知功能

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  • “可根据患者的年龄、功能情况,从活动时间、活动强度、间歇次数和时间等方面循序渐进

    [单选题,B型题] “可根据患者的年龄、功能情况,从活动时间、活动强度、间歇次数和时间等方面循序渐进地或及时增减活动量”属于()A . 针对性B . 科学性C . 趣味性D . 主动性E . 调节性

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  • “手能侧捏及拇指松开,手指能半随意地、小范围地伸展”属于Brunnstrom脑卒

    [单选题,B型题] “手能侧捏及拇指松开,手指能半随意地、小范围地伸展”属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶段()A . ⅠB . ⅡC . ⅢD . ⅣE . Ⅴ

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  • “无任何随意运动”属于脑卒中后Brunnstrom()

    [单选题,B型题] “无任何随意运动”属于脑卒中后Brunnstrom()A . Ⅰ期的手功能B . Ⅱ期的手功能C . Ⅲ期的手功能D . Ⅳ期的手功能E . Ⅴ期的手功能

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  • “上肢可随意进行共同运动,痉挛加重”属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶

    [单选题,B型题] “上肢可随意进行共同运动,痉挛加重”属于Brunnstrom脑卒中恢复六阶段之阶段()A . ⅠB . ⅡC . ⅢD . ⅣE . Ⅴ

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  • “通过日常生活活动训练和使用自助具,提高病、伤、残者穿衣、进食、翻身、起坐、行走

    [单选题,B型题] “通过日常生活活动训练和使用自助具,提高病、伤、残者穿衣、进食、翻身、起坐、行走、如厕等家务处理能力”属于()A . 改善心理状态B . 改善躯体感觉功能C . 改善躯体运动功能D . 提高生活自理能力E . 改善认知和感知功能

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  • “巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说”是下述哪一项治疗方法的理

    [单选题,B型题] “巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说”是下述哪一项治疗方法的理论基础()A . 行为疗法B . 音乐疗法C . 认知疗法D . 社会技能训练E . 生物反馈疗法

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  • “可侧捏及松开拇指”属于脑卒中后Brunnstrom()

    [单选题,B型题] “可侧捏及松开拇指”属于脑卒中后Brunnstrom()A . Ⅰ期的手功能B . Ⅱ期的手功能C . Ⅲ期的手功能D . Ⅳ期的手功能E . Ⅴ期的手功能

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  • “测量坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的水平距离,将测量结果减6.5cm”属于()

    [单选题,B型题] “测量坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的水平距离,将测量结果减6.5cm”属于()A . 座位宽度B . 座位长度C . 座位高度D . 靠背高度E . 扶手高度

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  • 在直流电的作用下,阴极下干燥的组织变软是由于何种作用()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在直流电的作用下,阴极下干燥的组织变软是由于何种作用()A . 电离B . 电泳C . 电解D . 电渗E . 电容

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  • 用间动电流治疗失用性肌萎缩主要用()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 用间动电流治疗失用性肌萎缩主要用()A . 密波B . 疏密波、间升波C . 疏波D . 断续波、间升波E . 断续波、起伏波

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  • 属于高频电疗法频率的是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 属于高频电疗法频率的是()A . 60kHzB . 300HzC . 600HzD . 900HzE . 120kHz

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  • “运动再学习不只是在治疗室学习,要考虑学习的转移和坚持,要创造良好的学习环境,并

    [单选题,B型题] “运动再学习不只是在治疗室学习,要考虑学习的转移和坚持,要创造良好的学习环境,并要亲属和有关人员参与才能达到目的”属于()A . 主动性B . 科学性C . 针对性D . 实用性E . 系统性

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  • 直流电药物离子导入疗法中,通常导入人体内的药物量只是电极衬垫上药量的()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 直流电药物离子导入疗法中,通常导入人体内的药物量只是电极衬垫上药量的()A . 5%以下B . 10%以下C . 15%以下D . 30%以下E . 25%以下

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  • 直流电疗法主要的禁忌证哪项除外()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 直流电疗法主要的禁忌证哪项除外()A . 皮肤溃破B . 湿疹C . 神经麻痹D . 肿瘤E . 对电流不能耐受者

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  • “针对卒中患者常见的运动障碍,制定出训练内容并提出科学的学习(训练)方法”属于(

    [单选题,B型题] “针对卒中患者常见的运动障碍,制定出训练内容并提出科学的学习(训练)方法”属于()A . 主动性B . 科学性C . 针对性D . 实用性E . 系统性

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  • 左膝关节部位软组织损伤,采用超声波治疗,最好的操作方法是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 左膝关节部位软组织损伤,采用超声波治疗,最好的操作方法是()A . 固定法B . 接触法C . 移动法D . 水下法E . 水囊法

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  • 在调制中频电疗法中能较好地加强局部血液循环的是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在调制中频电疗法中能较好地加强局部血液循环的是()A . 连调波与变调波B . 断续波与连调波C . 间调波与变调波D . 断续波与变调波E . 连调波与间调波

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  • 确定短波治疗剂量的主要依据是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 确定短波治疗剂量的主要依据是()A . 电极面积B . 电流表读数C . 皮肤红斑程度D . 患者温热感觉程度E . 氖光灯亮度

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  • “患者是主动参与者,治疗人员只是指导者”属于()

    [单选题,B型题] “患者是主动参与者,治疗人员只是指导者”属于()A . 主动性B . 科学性C . 针对性D . 实用性E . 系统性

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  • “肿瘤细胞周期的S期和M期细胞以及乏氧细胞对热敏感,可抑制肿瘤细胞生长、分裂与繁

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] “肿瘤细胞周期的S期和M期细胞以及乏氧细胞对热敏感,可抑制肿瘤细胞生长、分裂与繁殖”的是温度达()A . 36.5℃以上B . 38.5℃以上C . 40.5℃以上D . 42.5℃以上E . 44.5℃以上

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  • "主要由可见光区和红外光区的激光引起"的是()

    [单选题,B1型题] "主要由可见光区和红外光区的激光引起"的是()A . 热作用B . 压强作用C . 光化作用D . 电磁作用E . 生物刺激作用

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    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下不是运动疗法目的的是()。A . 增强肌力和肌肉耐力B . 改善神经肌肉功能C . 改善心肺等内脏器官功能D . 改变脑血管畸形E . 改善异常的运动模式

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  • 属于内部反馈的是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 属于内部反馈的是()A . 视觉反馈、本体感受器反馈B . 语言反馈、迷路反馈C . 迷路反馈、本体感受器反馈D . 语言反馈、本体感受器反馈E . 脑本身信息的发生、迷路反馈

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  • 照射紫外线有清创作用的原因是()

    [单选题,B1型题] 照射紫外线有清创作用的原因是()A . 患着色性干皮症者,缺乏切除修复功能B . 大剂量紫外线可以引起RNA破坏、蛋白变性和分解C . 大剂量紫外线可以使DNA严重受损,导致细胞的死亡D . 利用小量紫外线的促进DNA合成和细胞丝状分裂的作用E . 蛋白质分解形成的组胺,会刺激组胺酶的产生,组胺酶能够分解过多的组胺

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  • PNF技术增加肌肉的功能(活动)不包括()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] PNF技术增加肌肉的功能(活动)不包括()A . 增加力量B . 减轻疼痛C . 增加活动幅度D . 改善协调及动作控制E . 维持姿势(平衡)

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  • Rood技术定义叙述不正确的是()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] Rood技术定义叙述不正确的是()A . 从而增加运动能力B . 达到神经运动功能的重组C . 调整感觉通路上的兴奋性D . 加强与周围神经系统的联系E . 利用温、痛、触觉、视、听、嗅等多种感觉刺激

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