[单选题]个体与他人交往的倾向性是属于EAS气质模型中的()A . 情绪性B . 交际性C . 活动性D . 社会性
[单选题]马斯洛的不能再追溯的需要即为()A . 基本需要B . 安全需要C . 认知需要D . 审美需要
[问答题] 简述班杜拉观察学习理论。
[单选题]华生提出的人格形成的条件反射机制是()A . 刺激—反应B . 反应—刺激—反应C . 刺激D . 反应
[问答题] 弗洛姆是如何解释人的社会化的?
[单选题]鼓励患者像试穿一件新衣服一样试用一种新人格,促使患者用一种新的方式来行动,以新的方式来看待自己,并就此变成一个新的人。这就是凯利的()A . 固定角色疗法B . 谈话疗法C . 行为疗法D . 强化疗法
[单选题]自我效能从本质上讲是自我生成的能力,以下选项中哪一项不是影响自我效能形成的因素()A . 替代性经验B . 个人认知水平C . 言语劝说D . 情境条件
[填空题] 华生认为:()是外显的,客观的,能够直接观测的。()是隐蔽的,不可捉摸的。
[单选题]行为矫正技术的创始人是()A . 华生B . 斯金纳C . 班杜拉D . 弗洛伊德
[问答题] 试述米歇尔的社会认知学习理论述评。
[单选题]罗杰斯认为,自我概念和()两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A . 道德自我B . 现实自我C . 理想自我D . 快乐自我
[单选题]马斯洛的需要层次论中,把审美需要、认知需要和()统称为成长需要。A . 归属需要B . 尊重需要C . 审美需要D . 自我实现需要
[问答题] 简述艾利斯的理性-情绪疗法
[问答题] 简述社会文化理论的代表人物及其主要观点?
[单选题]华生认为心理学的研究对象是()A . 行为B . 心理现象C . 个体心理特点D . 心理过程
[填空题] 弗洛伊德认为,个体的人格发展经历了五个阶段。但是在人格发展的阶段中,可能会出现两种情况不但使人格发展受到阻碍,而且会对人格结构特征产生深刻的影响。一种情况是由于出现了心理阻碍,导致任何阶段的发展停顿或延缓,这种现象称为();当个人面临危机或受挫时,他很可能退回到较早的阶段,这一过程称为()
[单选题]下列不属于场依存---独立性认知方式的特征的是()A . 过程性B . 价值中性C . 两极性D . 独特性
[问答题] 结合你所学的某一种人格理论,谈谈你对当前大学生人格教育的看法。(开放题)
[单选题]把一个人用以理解、解释世界,用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是()A . 威特金B . 凯利C . 罗杰斯D . 班杜拉
[问答题] 为什么将人本主义称为第三思潮,其主要贡献表现在哪里?
[单选题]以下属于二级强化物的是()A . 食物B . 安全C . 钱D . 温暖
[单选题]对罗杰斯自我论人格心理学的消极评价不包括()A . 抽象的“性本善”人性论是脱离实际的;B . 过分夸大人的主观能动性和突出人的绝对自由;C . 存在主义和现象学方法论的根本错误D . 以学生为中心的教育观是第二次世界以来最有影响的一个教育学说
[单选题]众多因素支配观察学习,而行为习得后是否表现出来主要取决于三类诱因动机,其中不包括()A . 内部强化B . 替代强化C . 外部强化D . 自我强化
[单选题]关于构念与行动的CPC循环,哪个是正确的()A . 周时期——实现构念、检验构念B . 控制期——尝试构念、陈述构念C . 先取期——优先选择一种构念D . 控制期——优先选择一种构念
[问答题] 列举并解释弗洛伊德提出的几种主要的自我防御机制(至少列出三种)。
[问答题] 简述认知心理学兴起的原因