[填空题] 如果说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识，强化（）的观念。
[单选题]在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（）.A . 瑞典的“回归教育”试验B . 日本100年来的第三次教育改革C . 欧洲委员会欧洲议会“欧洲终身教育年”D . 社会发展问题世界首脑会议
[填空题] 在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（），他的代表作《大教学论》是（）的雏形。
[问答题,论述题] 概述东西方文化关系问题、科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联。
[单选题]许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）.A . 培根发表《论科学的价值》B . 洛克发表《教育漫话》C . 卢梭发表《爱弥尔》D . 杜威发表《民主主义与教育》
[填空题] 当代中国教育学有五种主要的具体研究方法：历史研究法、（）、比较研究法、（）、理论研究法。
[问答题] 教育政治学对当代初等教育改革和发展具有怎样的特殊意义？
[单选题]“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）.A . 孔子B . 孟子C . 老子D . 庄子
[问答题] 当代中国有关小学素质教育实践的跨学科探讨，对于现代教育理论的发展有什么积极贡献？
[问答题,论述题] 当代中国人文社会科学界认为中国教育学研究要从哪几方面寻求新的突破？
[填空题] 20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（）％，在各级学校教育中居于（）。
[单选题]“全程教育”的主要内涵是（）.A . 人生受教育的场所不能再仅限于学校，而应该遍布于全社会B . 教育不能再是一次性的和终结性的，它面向人的一生C . 教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会才；平等的一种手段D . 教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高
[填空题] 中国的传统教育大格局是以（）教育为主流，（）教育为补充。
[单选题]教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（）.A . 吸收集聚功能B . 传递功能C . 选择功能D . 创造功能
[填空题] 教育社会学重点研究教育的（）和（），从社会的角度探讨教育发展规律。
[单选题]在下列经济权利中不得享受国民待遇的是（）A . 外国产品应交纳的国内税B . 外国船舶在港口的待遇C . 外国公民申请商标注册、著作权和专利权D . 外国公民的购买土地权
[问答题] 现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？
[单选题]西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者亚当•斯密是（）.A . 美国人B . 英国人C . 德国人D . 法国人
[问答题] 20世纪下半叶现代心理学有哪三股新潮？
[单选题]支配了２０世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）A . １９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮B . １９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮C . １９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮D . １９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮
[单选题]考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）.A . 从属于人类起源学B . 偏重于体质人类学C . 偏重于文化人类学D . 兼及体质人类学和文化人类学
[单选题]在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的是（）A . “边际效用学派革命”B . “凯恩斯革命”C . “萨缪尔森革命”D . “瑞典学派革命&rdquo
[单选题]中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导；其主要倡导者是（）A . 蔡元培B . 胡适C . 陈独秀D . 李大钊
[单选题]对当代人文社会科学影响尤为巨大的高新技术是（）.A . 生物工程B . 信息技术C . 新材料技术D . 新能源技术
[单选题]西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是（）A . 李嘉图B . 亚当·斯密C . 恩格斯D . 萨缪尔森