[单选题]小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就办事去了，半小时后，班主
[单选题]个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。A.从上到下的信息加工B.从下到上的信息加工C.以材料为基础的信息加工D.网
[单选题]听觉的适宜刺激在（）。A.＜20赫兹B.＞20000赫兹C.16～20000赫兹D.200～20000赫兹
[单选题]观察学习指个体通过对他人行为和（）的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A.需求B.态度C.动机D.结果
[单选题]以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）。A.格式塔B.人本主义C.构造主义D.行为主义
[单选题]位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生（）。A.运动性失语症B.接受性失语症C.不能书写D.失读症
[单选题]下列选项中属于心理学感觉范畴的是（）。A.去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好B.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C.领导感觉小王是个有前途的青年D
[单选题]（）是指一系列有目的指向性的认知操作过程。A.问题解决B.概念形成C.抽象思维D.创造性思维
[单选题]平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是深度线索的（）在起作用。A.纹理变化B.遮挡C.视野中
[单选题]当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。A.人格特质B.爱好C.中心兴趣D.直接兴趣
[单选题]下列情境中代表内部动机的情境是（）。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的学生D.王佳每
[单选题]沿着不同的方向探索问题答案的思维叫做（）。(2004年12月三级真题)A.形象思维B.抽象思维C.辐合思维D.发散思维
[单选题]彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个（）。A.过度暴露现象B.例子C.特例D.通常情况
[单选题]0～2岁的儿童主要依靠（）来记忆。A.表象B.言语C.动作D.情绪
[单选题]中国人和美国人在对待赡养老人问题上所持的态度是不同的，造成这种不同的原因是（）。A.文化的差异B.家庭背景的差异C.参照群体的差异D.知识水平的差异
[单选题]格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。A.接近性B.相似性C.连续性D.顿悟性
[单选题]对畏惧与态度转变的研究表明，（）能达到较好的说服效果。A.低程度畏惧B.中等程度畏惧C.高程度畏惧D.任何程度畏惧
[单选题]“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（）条件。A.互补性B.接近性C.熟悉性D.相似性
[单选题]身份的特点不包括（）。A.客观性B.主观性C.社会性D.契约性
[单选题]社会认知论源于（）。A.精神分析学说B.拓扑心理学C.格式塔心理学D.行为主义学说
[单选题]某人骑车经过路口，突然窜出—个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是（）。A.詹姆
[单选题]个体以一定方式去影响他人对自己的印象，称为（）。A.印象形成B.印象管理C.第一印象D.刻板印象
[单选题]暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的（）现象。A.彩色对比B.感觉适应C.联觉D.感觉后象
[单选题]人际吸引是个体之间在情感方面相互亲近的状态，是人际关系中的一种肯定形式，包括①喜欢、②亲和、③爱情三种类型，这三种类型按照吸引强度由高到低依次为（）。
[单选题]个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）。A.认知性功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御
[单选题]在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（）
[单选题]（）为社会化提供了可能性。A.人类有个漫长的童年期B.人类有使用语言的能力C.人类遗传素质D.人类的家庭模式
[单选题]提出人际需要三维理论的心理学家是（）。A.马斯洛B.弗洛伊德C.舒茨D.奥尔波特