[单选题]台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括（）A .复式家庭B .男系制度C .重男轻女D .财产私有
[填空题] 据动机目标的远近，可分为远景性动机和（）动机。
[单选题]伦人在熟人和生人圈子里分别遵循下面哪些法则来进行交换（）A .人情；公平B .亲情；契约C .人情；契约D .公平；亲情
[单选题]中国社会的人情网络大体遵循下面哪一选项的原则（）A .迂回、非等价B .直接、等价C .间接、非等价D .间接、等价
[多选题] 以下肥料为复合肥的是（）？A .硝酸钾B .氯化钾C .磷酸二氢钾D .硝酸氨
[填空题] 期望理论认为，激励力量的大小等于（）乘期望值。
[单选题]按照社会变迁的发展方向，社会变迁可以分为（）。A . 社会进化与社会倒退B . 社会改革与社会革命C . 整体变迁与局部变迁D . 自发变迁与有计划变迁
[单选题]在经过修订的PSH模型中第三层及其以外诸层可称为下面哪一项（）A .潜意识谱B .生存谱C .意识谱D .生活谱
[单选题]社会制度可以分为自发产生的制度和根据客观历史需要而有计划建立的制度，这种分类标准是（）A . 社会制度形成的方式B . 社会制度形成的历史过程及其对个性形成产生的影响C . 社会制度的具体性质和作用D . 社会制度的需求
[单选题]功能主义的社会分层理论的代表性人物是（）。A . 马克思B . 戴维斯和莫尔C . 伦斯基D . 达伦多夫
[填空题] 心理学研究中实验者所要测定的行为和心理活动，叫（）或依从变量。
[单选题]价值转换的三个方面不包括下面哪一项（）A .交换价值和情感价值的转换B .眼前的价值和未来价值的转换C .情感价值和物质价值的转换D .现实价值与非现实价值之间的转换
[填空题] 家庭关系与人的社会化不属于心理人类学对（）关注的侧面。
[多选题] 社会学形成时期的代表人物有（）。A . 斯宾塞B . 马克思C . 恩格斯D . 涂尔干E . 韦伯
[多选题] 交换理论的创立者是社会学家（）。A . 戈夫曼B . 科塞C . 布劳D . 霍曼斯E . 帕森斯
[多选题] 个人在社会实践中实现社会化，主要表现在（）。A . 观察学习B . 环境支持C . 角色扮演D . 制度发展E . 知识积累
[填空题] 前现代与后现代的产品交换，具有与（）的特征。
[单选题]在中国的社区研究中，李景汉和晏阳初主持的是（）。A . 江村调查B . 易村调查C . 定县调查D . 清河调查
[单选题]美国学者托夫勒的《第三次浪潮》中的研究属于（）。A . 模式变项论B . 信息社会论C . 后工业社会论D . 风险社会论
[单选题]对一定社会成员在日常生活的社会互动中所遵循的规则的社会学研究是（）A . 拟剧论B . 符号互动论C . 自我理论D . 常人方法学
[填空题] （）指的是由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的东西。
[单选题]基础心理学是研究（）A . 正常成人心理现象的心理学基础擘科B . 人的心理现象的心理学分支C . 除动物心理以外的心理现象的心理学分支D . 所有心理现象的学科
[单选题]帕森斯提出社会行动有三个要素，即（）A . 动机、情境和规范B . 动机、规范和制度C . 目标、情境和规范D . 目标、情境和制度
[填空题] 心理学是一门界与自然科学与（）之间的跨界学科。
[单选题]在社会学的功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究是（）A . 规范性功能B . 描述性功能C . 解释性功能D . 预测性功能
[单选题]在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称是（）。A . 人力资本B . 人口资本C . 人力资源D . 人口资源
[填空题] 注意是心理活动对对象的（）和集中。
[单选题]关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是（）A .内心生活、思想、行为都比较自然、率真B .都较常经历神秘或高峰经验C .较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主D .较能够接受与欣赏新奇的事物或经验
[填空题] （）是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
[填空题] 教育心理学重点研究人类的（）与教育。