[单选题]中级速录速度训练中，对于（）的选择，应当选择难度高一些的材料，一般以新闻类、综合类的报道、评论性的文章为主。A .生文章B .报纸C .杂志D .速录机
[单选题]限时看打速度强化练习必须配合进行调整性练习，即只要求（），而不要求速度的练习。A .记住所有略码B .录入所有略码C .打准刚刚练习过的文章D .准确朗读并背诵
[判断题] 熟文章依然要选择那些不很简单的长篇幅的学术性论述文章。A . 正确B . 错误
[单选题]（）的特定码为“XZI”。A .“是”B .“时”C .“使”D .“系”
[单选题]在外挂输入系统中，对标准键盘键位的（）功能将起到重要的作用。A .输入B .输出C .模拟D .实际
[单选题]词和词并列地联合在一起，彼此没有（）的关系，构成联合词组。A .管理与被管理B .指挥与被指挥C .领导与被领导D .修饰和被修饰
[单选题]一些中文小写数字的特定在加“W”的基础上又进行了省略，如（）。A .一B .二C .零D .五
[单选题]进入形码状态后，如果（），则自动恢复速录状态。A .形码输入完毕B .一分钟不输入C .希望保持音节码录入状态D .双手并击的编码不是汉字的形码
[判断题] 略码，是“忽略的编码”，对这些编码可以忽略，不需要掌握，也不使用。A . 正确B . 错误
[单选题]略码是在不增加（）的前提下提高准确率的一种重要手段。A .击键频率B .按键数量C .记忆负担D .单击次数
[单选题]速录软件的故障包括：根目录设置错误；（）设置错误；USB驱动安装错误等。A .并口号B .串口号C .USB口号D .电话号码
[单选题]（）是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略，用来简略而唯一地录入这些词语。A .略码B .音节码C .特定码D .兼容码
[单选题]速度训练对于（）的或经常出错的音节码，必须单独进行个别强化训练。A .难度大B .不会打C .没有学过的D .所有
[单选题]速录工作人员需要学会一些生理和心理的调试方法，以便在（），对自己紧张的身心进行调试和放松。A .训练过程中B .测试进行中C .长时间的速录过程中D .心情不好时
[单选题]边框是把文字（），吸引人们的眼球。A .变小B .拉黑C .框起来D .变大
[单选题]编辑键盘用左手的功能键（）实现转换。A .XNAB .XAOC .XBWD .XBD
[单选题]在中级速度训练阶段，（）训练作为熟文章迅速的重要补充，对于保证速度的提高其作用是十分必要的。A .生词汇B .略C .特定码D .生文章
[判断题] 语言的三个要素是语音、词汇、语法。A . 正确B . 错误
[单选题]演讲者可能在语音信息中包括了（）的全部内容。A .非语音信息B .演讲以外的C .主持人讲话的D .领导讲话的
[单选题]在记录过程中，尽可能的使用（），可以有效避免系统在自动捆绑时将单音字捆绑成不需要的同音字。A .重码提示行选择功能B .单音的特定码C .兼容码D .形码
[单选题]没有一定的（），是不能很好地完成长时间和大容量的速录任务的，因而也就不能很好地胜任速录工作。A .耐力和毅力B .速度和准确率C .长度和高度D .力量和速度
[单选题]非语音信息包括：演讲者自身的信息、（）以及演讲者所处环境的信息。A .家庭情况信息B .同事情况信息C .与演讲相关的信息D .演讲者不懂的信息
[单选题]形码的作用主要是（）不认识的字。A .听打B .自己打C .连词消字D .看打
[判断题] 对字的长宽比进行调整，可使文字“瘦长”或“矮胖”。A . 正确B . 错误
[单选题]提示“无法打开ZIKU.ADD”时应（）。A .设置根目录B .进行自定义C .造词进行D .设置WINDOWS
[单选题]演讲者自身通过非语音方式向听众传达的信息，包括（）、表情姿势等。A .领导讲话、发言稿B .主持人的姿势、状态C .眼神、手势D .面授、函授信息
[单选题]可将成对出现的略码按照一个固定的顺利排列，然后根据两个略码词语联想出一个情景，（）。A .编出一个故事B .讲出一个故事C .告诉所有学员D .组成一句话或一个短语
[单选题]速录过程中，遇到（）时，必须用文字作必要的说明，以作后期录入提示。A .所有编码B .任何字母C .无法录入的符号D .无法录入的数字
[判断题] 历法、通用数表、通用表格和公式不属于《中华人民共和国著作权法》所保护的作品。A . 正确B . 错误
[判断题] 在速录记录的具体过程中，往往意外或问题在所难免，此时，速录系统就无能为力了。A . 正确B . 错误