心理及行为障碍题库

[单选题]对习惯性阴部摩擦的治疗不包括（）A . 加以诱导，转移其注意力B . 注意外生殖器的清洁，检查局部有无寄生虫等疾病C . 不可用惩罚、责骂、讥笑等手段D . 适当加用药物氟哌啶醇E . 鼓励、支持年长儿主动地有信心地克服恶习

[单选题,配伍题] 智能正常，骨龄正常（）A . 甲状腺功能减低症B . 生长激素缺乏C . 先天性肾上腺皮质增生症D . 体质性发育延迟E . 中枢性性早熟

[单选题]非智力因素包括（）A . 记忆B . 情绪C . 思维D . 注意E . 以上都不是

[单选题]下列哪项提示10个月小孩发育可疑迟缓（）A . 不能区别生、熟人B . 不会表示大小便C . 不会拇、示指取小丸D . 不会有意识称呼"爸爸妈妈"E . 不能独自站

[多选题] 与住院患儿有关的焦虑因素包括（）A . 陌生的医院环境B . 陌生的病童C . 严肃的医护人员D . 每天早上6点抽血E . 学校功课被中断

[单选题]儿童初诊为急性白血病，家长首先出现的最常见的心理反应是（）A . 悲伤B . 震惊C . 否认D . 平静E . 愤怒

[单选题]关于儿童梦魇的表现，叙述错误的是（）A . 醒来后往往不能记忆梦境B . 常发生在夜间睡眠的后1/3阶段C . 常伴紧张、出汗、恐惧表情D . 严重病例可以使用苯二氮卓类药物治疗E . 脑电图检查有特征性的发现

[单选题]与协调功能相对密切的大运动有（）A . 抬头B . 竖颈C . 坐D . 爬E . 站

[多选题] 关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊断，叙述正确的有（）A . 必须在至少2种环境中存在症状，才可以确诊B . 如果儿童对感兴趣的事物能注意集中，可以排除该诊断C . 可以共患抽动障碍D . 可依据注意力测验异常作出诊断E . 学龄前儿童不能作出诊断

[单选题]关于儿童孤独症，叙述错误的是（）A . 交流障碍是其核心症状B . 目前无特效药物治疗，主要是采取教育和行为干预的方法C . 遗传因素在发病中占重要作用D . 存在特殊面容E . 可合并智力发育落后

[单选题]孤独症的临床表现不包括（）A . 行为刻板B . 仅仅用手势与人交流C . 语言发育障碍D . 社会交往障碍E . 兴趣范围狭窄

[单选题]下列哪项提示1岁幼儿发育可疑迟缓（）A . 不会画直线B . 不会乱画C . 不会画圆D . 不会撕纸E . 不会搭积木

[单选题]儿童注意力缺陷多动障碍诊断年龄为（）A . 1岁前B . 2岁前C . 3岁前D . 4岁前E . 6岁后

[单选题]DDST适用于（）A . 预测智力B . 诊断发育异常C . MR的评价D . 发育筛查E . 高危儿诊断

[单选题,案例分析题] 男，6岁，最近经常夜间惊醒，尖叫，面部表情恐怖，醒后对夜惊发作的内容完全遗忘。采集病史时应特别注意询问有无（）A .受惊B . 惊厥C . 感冒D . 腹泻E . 多动

[单选题]影响儿童神经心理发育最主要的感觉为（）A . 皮肤感觉，视觉，味觉，听觉B . 语言，直觉行动思维C . 语言，重现记忆，思维D . 运动障碍，语言发育迟缓E . 有意注意

[单选题,案例分析题] 患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。为获得准确诊断，可以采取的措施是（）A .用控制多动症的药物进行实验性治疗B . 先采取感觉统合治疗C . 全面的行为观察D . 填写家长行为问卷E . 视屏动态脑电图

[单选题]孤独症的治疗不包括（）A . 行为治疗以及语音和语言治疗B . 教育实施C . 家庭支持D . 氟哌啶醇E . 氯硝西泮

[单选题]5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）A . 语言，重现记忆，思维B . 语言，直觉行动思维C . 具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D . 有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E . 有意注意，逻辑思维

[单选题]婴幼儿发育检查量表适用于（）A . 0～3岁B . 1～3岁C . 1～5岁D . 1～2岁E . 1～6岁

[单选题]韦氏儿童智力量表适用于（）A . 6～16岁B . 1～3岁C . 1～4岁D . 1～2岁E . 1～6岁

[单选题]以下哪项提示2岁幼儿发育可疑迟缓（）A . 不能讲故事B . 对呼唤名字无反应C . 不会唱儿歌D . 不能数100以内数字E . 不能说完整的句子

[单选题]与语言发育相关的项目有（）A . 按吩咐做事B . 模仿做事C . 做再见D . 按示范倒小丸E . 换手

[多选题] 关于儿童学习障碍，叙述正确的有（）A . 发病率男性高于女性B . 病因尚未明确C . 可分为言语型学习障碍和非言语型学习障碍D . 约半数以上学习障碍儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻E . 治疗以单纯药物治疗为主

[单选题]个性包括（）A . 记忆B . 思维C . 想象D . 能力E . 以上都不是

[单选题]咬指甲癖多见于（）A . 婴儿期B . 幼儿期C . 学龄前期D . 新生儿期E . 青春期

[单选题]一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）A . 语言，重现记忆，思维B . 语言，直觉行动思维C . 具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D . 有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E . 有意注意，逻辑思维

[多选题,案例分析题] 患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。目前考虑的诊断有（提示患儿视、听检查正常，韦氏智力测验FIQ82分，划消测验异常，Conners父母问卷（IOWA）评分32分。）（）A .精神发育迟滞B . 注意缺陷障碍（伴多动）C . 品行障碍D . 学习障碍E . 学校适应困难F . 家

[单选题]下列哪条不是儿童注意力缺陷多动障碍的病因（）A . 遗传因素B . 环境因素C . 生物因素D . 疲劳E . 以上都不是

[单选题]孤独症的行为治疗错误的是（）A . 目的在于增加社会化行为B . 目的在于减少病态行为C . 对不好的行为都必须及时惩罚D . 行为的塑造总是分成小步骤进行E . 对每一步设定的行为给予强化