[填空题] 所谓心理发展是指个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）。
[判断题] 教育心理学在西方也称“学校心理学”。A . 正确B . 错误
[判断题] 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究A . 正确B . 错误
[填空题] 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。
[填空题] 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的（）。
[多选题] 自我实现作为一种最高级的需要，包括()。A .认知的需要B .审美的需要C .创造的需要D .安全的需要E .尊重的需要
[判断题] 按照马斯洛的动机作用观点．教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。A . 正确B . 错误
[填空题] 自我意识包括三种成分：（）、自我体验和（）。
[单选题]美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）A .巴甫洛夫B．桑代尔C．班杜拉D．华生
[判断题] 学生的学习风格会影响学习的质和置。A . 正确B . 错误
[问答题] 有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，尽量使用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法？
[判断题] 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥博苏尔。A . 正确B . 错误
[单选题]根据信息加工的观点，感觉属于A .信息的输入和登录B .信息的识别C .信息的选择D .信息的储存和提取
[问答题] 简述意义学习需要的条件。
[单选题]心理学的创始人是（）A .桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．冯特
[多选题] 心理学研究的具体任务包括（）。A .描述和测量B．解释和说明C．预测和控制D．探索和发现
[多选题] 关于联结学习理论．可以这样理解()A .学习是S-R之间的联结B .强化起重要作用C .学生获得的是习惯D .学习的实质是构成完形
[单选题]1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。A .赫尔巴特B .桑代克C .华生D .卡普捷列夫
[单选题]对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()A .近景的直接性动机B .兴趣性动机C .情趣动机D .直接性动机
[多选题] 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。A .数字B．动作C．图像D．符号E．字母
[名词解释] 心理学家做了这样一个实验：从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测验，发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度要适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名学生在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料，用动机理论对案例进行分析。
[单选题]下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）A .描述B．鉴测C．解释D．预测
[单选题]下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()A .信号学习B .连锁学习C .言语联想学习D .心理学习
[单选题]按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A .发散思维和聚敛思维B .直觉思维和分析思维C .受制思维和创造思维D .动作思维和形象思维
[单选题]心理学作为一门独立的学科诞生于（）年A .1879B．1897C．1789D．1798
[填空题] 成败归因理论是由_________国心理学家_________提出的。
[判断题] 科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。A . 正确B . 错误
[填空题] 操作性条件作用的基础规律有强化、消退、（）、（）与（）。
[填空题] 教材的编制何课程的设置必须以水平和教学的（）和（）为基础。
[问答题] 意义学习需要具备哪些条件？