中学生心理辅导题库

[单选题]观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A . 外部强化B . 自我强化C . 直接强化D . 替代强化

[单选题]健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。A . 躯体健康B . 躯体健康和心理健康C . 躯体健康、心理健康和社会适应良好D . 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

[单选题]中学生常见的心理问题不包括（）。A . 焦虑症B . 强迫症C . 恐怖症D . 恐慌障碍

[单选题]通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。A . 负强化B . 自我强化C . 直接强化D . 替代强化

[单选题]李刚害怕上学，一旦父母强迫其上学，就会产生焦虑、抑郁、躁狂等情绪，父母带他去求医却检查不出任何问题，但此情况会在不去上学后自愈，这种症状被称为（）。A . 社交恐怖症B . 学校恐怖症C . 特定对象恐怖症D . 泛化恐怖症

[单选题]小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。A . 焦虑症B . 神经衰弱症C . 强迫症D . 抑郁症

[单选题]在临床上焦虑症有两种常见形式：惊恐障碍和（）。A . 考试焦虑B . 特定对象焦虑C . 广泛性焦虑D . 泛化焦虑

[问答题] 心理健康教育的基本任务是什么？

[问答题] 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。

[单选题]中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是（）.A . 行为补偿B . 理智压抑C . 情感升华D . 认知改变

[单选题]焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A . 生活焦虑B . 睡眠障碍焦虑C . 交友焦虑D . 考试焦虑

[单选题]学生害怕在社交场合讲话，担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A . 抑郁症B . 恐怖症C . 焦虑症D . 强迫症

[单选题]恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A . 理性的惧怕B . 原因不明的惧怕C . 非理性的惧怕D . 持久性的惧怕

[单选题]人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。A . 健康的人格B . 健康的习惯C . 健康的心理D . 健康的生活习惯

[单选题]心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A . 应有的责任感B . 积极的社会功能C . 应有的义务感D . 应有的道德面貌

[单选题]心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。A . 行为矫正B . 寻求发展C . 克服障碍D . 发展潜能

[单选题]当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。A . 强化法B . 行为塑造法C . 代币奖励法D . 示范法

[案例分析题] 如何使用系统脱敏疗法降低学生的考试焦虑？

[案例分析题] 简述中学生心理健康的标准。

[单选题]一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。A . 肯定性训练B . 示范法C . 行为塑造法D . 强化法

[单选题]以下不属于抑郁症的临床表现是（）。A . 对生活的兴趣减退B . 具有社会退缩倾向C . 觉得生活无意义D . 自我评价提高

[问答题] 简述强迫症的含义及其矫正方法。

[问答题] 简述压力产生的来源。

[单选题]关于考试焦虑的处理，以下哪种说法是不正确的？（）A . 考试焦虑必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B . 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C . 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D . 系统脱敏法是治疗焦虑症的方法之一

[单选题]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。A . 焦虑B . 强迫行为C . 强迫观念D . 强迫恐惧

[单选题]系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。A . 沃尔帕B . 福勒C . 雅各布松D . 奥苏贝尔

[问答题] 这是一名中学生的来信，信中说：“我这人整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向。其实我也想像别人一样性格开朗、善于言谈，但我却不知与同学说什么，总觉得别人都看不起我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，有时会难过地背着人哭。然而我最难过的还是晚上睡觉的时候。我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我总会想着它，并且会非常难过，这样我就更加难以入睡。晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误学习。我非常痛苦，心情也

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后，其他与该条件类似的刺激也会诱发相同的条件反应，这是条件刺激的（）。A . 一般化B . 具体化C . 泛化D . 分化

[单选题]焦虑是由紧张，不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反应是（）。A . 生活焦虑B . 睡眠障碍焦虑C . 交友焦虑D . 考试焦虑

[单选题]强迫性观念的临床表现包括（）。A . 强迫性怀疑和强迫性对立观念B . 强迫性仪式和强迫性洗涤C . 强迫性意向和强迫性计数D . 强迫性仪式动作和强迫性意向