[问答题] 简述“三百千”简介。
[问答题] 教学单元在学期教学计划中的运用策略是什么？
[问答题] 为什么说篇章处理就是设计实现“两次转化”的具体步骤？
[问答题] 中小学生语文活动课心理发展的基本规律是什么？
[问答题] 语言特色对理解课文的作用是什么？
[问答题] 单元教学设计的常规内容有哪些？
[问答题] 以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
[问答题] 在知识短文开路式的教学设计中，如何处理知识短文、课文和单元训练三者之间的关系？
[问答题] 比较式单元教学设计的心理学基础是什么？
[问答题] 简述学法与教法的关系
[问答题] 分类说明常用文体中的感情因素
[问答题] 教学单元的组织形式有哪些？
[问答题] 举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣
[问答题] 论知识结构、认知结构和教学结构的关系。
[问答题] 观察型评价的优缺点各是什么？
[问答题] 简述学法研究中的黑箱原理
[问答题] 为什么说业务上精益求精是教师职业道德的基本内容之一？
[问答题] 述评：有资料介绍，中国学生到国外读书，中学、大学读得都不错，读研究生差异就显示出来了。最明显的差异就是解决实际问题的能力、创新能力和动手能力差。你对这种现象有什么看法？
[问答题] 学生语文学习中意志活动的主要内容和指导方法是什么？
[问答题] 评析：叶圣陶“例子说”语文教材理论。
[问答题] 简述长期训练在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[问答题] 评析：“文选”型语文教材。
[问答题] 评价语文知识和能力为什么要以能力为主？
[问答题] 评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。
[问答题] 教学单元中讲读课文和自读课文的不同作用和不同要求是什么？对教材改革和教学改革有什么意义？
[问答题] 确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
[问答题] 自组单元的意义和作用是什么？
[问答题] 夏沔尊、叶绍钧编《国文百八课》的编辑要旨、结构方式及理论基础是什么？在我国语文教材发展史上有什么意义？