（ ）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。

A．反思策略

B．内省策略

C．元认知策略

D．监视策略

[单选题]（　　）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A.反思策略B.内省策略C.元认知策略D.监视策略

[单选题]对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A . 元认知策略B . 认知策略C . 通用策略D . 宏观策略

[问答题]学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。

[问答题]学习者对自己认识过程与结果的认知称为（），这是学习者形成学习策略的基础。

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

[判断题] 元认知调节策略与监控策略无关。()A . 正确B . 错误

[单选题]学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。A . 调节策略B . 精细加工策略C . 组织实施策略D . 价值性

[判断题] 学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A . 正确B . 错误