在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

[单选题]学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。A . 从普通幼儿教育活动中分离出来B . 同普通幼儿教育活动融为一体C . 在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D . 成为所有幼儿教师的职责

[单选题]普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A . 随班就读的安置形态B . 设立中心的安置形态C . 对口活动的安置形态D . 特别帮助个别学生的安置形态

[单选题]语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）A .个别化指导原则B .可行性原则C .系统性原则D .兼顾个人与集体原则

[问答题] 在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？

[单选题]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A .物质和精神B .自然与社会C .家庭与幼儿园D .幼儿园与社区

[单选题]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A.物质和精神B.自然和社会C.家庭与幼儿园D.幼儿园与社区

[单选题]在学前教育机构中，（）用于便池、痰盂消毒。A.来苏水B.漂白粉液C.洗洁精D.肥皂

[单选题]在学前教育机构中，（）用于便池、痰盂消毒。A.来苏水B.漂白粉液C.洗洁精D.肥皂

[主观题]在学前教育机构中，应该选择适宜种类和数量的活动设备和材料。此题为判断题(对，错)。

[判断题]在学前教育机构中，应该选择适宜种类和数量的活动设备和材料。（）A.对B.错