根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。

[单选题]根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。A .学生根据自己的兴趣和需要自选的实验B .课程中的实验教学C .学习操作性实验教学D .单独开设的实验课程

[单选题]操作性实验教学侧重培养（）。A .注意力与观察力B .实验操作能力C .研究能力与创新能力D .确定实验方法、选择实验仪器设备的能力

[单选题]传统实验教学的弊端之一是（）。A .实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B .学生参加实验不积极主动，参加人数少C .实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D .实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代

[单选题]最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是（）A . 个别指导B . 教学测验C . 教学模拟D . 问题解决

[单选题]下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A . 使学生获得感性认识B . 唤起学生的学习动机C . 培养学生的操作能力D . 培养学生的观察能力

[单选题]当前实验教学改革的趋势之一是（）。A .实验课程体系更独立B .实验指导教师学历要求更高C .实验设备更加先进D .实验教学经费更充足

[判断题] 实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。A . 正确B . 错误

[判断题]实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。（　）A.对B.错

[单选题]教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。A . 准备好实验材料B . 准备好实验教学辅助教具C . 进行预试D . 让学生做好实验预习

[问答题] 联系实验教学举例说明菌种分离的一般过程。