利用网络学习资源的丰富性，可以提高学生的（）。

[填空题] 利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。

[判断题] 网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。A . 正确B . 错误

[问答题]建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（）。

[问答题]建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（）。

[问答题]建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（）。

[单选题]强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（ ）。A．建构主义理论B．人本主义理论C．精神分析理论D．行为主义理论

[问答题] 与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？

[问答题]课程资源的丰富性和适切性程度决定着___________的实现范围和实现水平。

[名词解释] 人物性格的丰富性

[判断题] 自然语言的丰富性不强。A . 正确B . 错误