在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）

[单选题]在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）A . 教学媒体使用越多越好B . 不使用黑板，全用PPT替代C . 教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平D . 教学媒体是学习环境的要素，为学生学习创设条件

[单选题]在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。A .教学媒体使用越多越好B .不使用黑板，全用PPT替代C .教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平D .教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件

[多选题] 以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）A .在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。B .给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。C .课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。D .教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。

[单选题]关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）A .教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。B .重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。C .在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。D .教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。

[判断题] 现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。A . 正确B . 错误

[单选题]下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是（）A . 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换B . 除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源C . 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式D . 不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据

[单选题]要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的（）A . 呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力B . 重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力C . 参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度D . 接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围

[单选题]在教学过程中使用的教学辅助设备应该是（）A . 具有自明性，不需什么解释说明B . 能够与所要达到的目的相吻合C . 在准备和组织教学计划之前就应选定

[单选题]在教学中为了说明地理现象时空演化过程。最恰当的地理教学媒体是()。A.地球仪B.地理图片C.地理模型D.多媒体教学资源

[判断题] 在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A . 正确B . 错误