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[判断题]

小学生愤怒来得慢 ，去得快 。

A . 正确

B . 错误

参考答案与解析：

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控制小学生的愤怒时可以采用（）

[多选题] 控制小学生的愤怒时可以采用（）A . 情境转移法B . 理智制怒法、目标升华法C . 评价推迟法D . 情感宣泄法

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    • 小学生的愤怒情绪的特点有（）

    [多选题] 小学生的愤怒情绪的特点有（）A . 由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来B . 儿童不能正确面对现实C . 生活过于单调D . 小学生愤怒来得急，去得快

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    • 小学生的思维 ( )

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    • 小学生的思维（）。

    [单选题]小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象

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    • 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。

    [单选题]小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力

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    • 小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。

    [单选题]小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。A .感知能力B .注意能力C .记忆能力D .思维能力

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    • 小学生愤怒来得慢 ，去得快 。