[问答题] 《哭小弟》文章结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?
[单选题]《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是()A . 贡献卓著B . 无私奉献C . 全才罕遇D . 英年早逝
[单选题]《哭小弟》作者是()A . 冰心B . 巴金C . 宗璞D . 罗家伦
[多选题] 《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。A . 哭小弟B . 哭蒋筑英C . 哭罗健夫D . 哭陈景润E . 一代“迟开而早谢”的知识分子
[问答题] 《哭小弟》写作特点。
[问答题] 阅读宗璞《哭小弟》:我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质?
[问答题] 阅读宗璞《哭小弟》:我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!本文是哭小弟的,这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫?
[问答题] 《哭小弟》的写作背景。
[单选题]《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()A . 小弟之死重于泰山B . 洒泪岂只为家痛C . 安得千万“小弟”不早逝D . 哭小弟的“胃下垂”、“肾游走&rdquo