简述授课时知识点的量如何把握。

[填空题] 应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是（）。

[填空题] 试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，广泛关注（）、（）、（）、（）、（），不应过多涉及技术细节。

[填空题] 知识库中，知识点应具备知识的（）设置，超期的知识点以灰色展示。

[判断题] 试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。A . 正确B . 错误

[单选题]（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。A . 教科书B . 教师C . 学生D . 教学内容

[填空题] 应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。

[判断题] 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()A . 正确B . 错误

[单选题]岗位知识的测验内容不包括（）。（2014年新增知识点）A . 外语考试B . 人际交往能力测验C . 专业知识测验D . 基础知识测验

[多选题] 笔试的优点有（）。（2014年新增知识点）A . 可以同时对大批应聘者进行测试B . 具有较高的信度和效度C . 应聘者的心理压力相对较小，较易发挥正常水平D . 可以构建试题库长期使用E . 涵盖范围广泛，测试内容呈多样性

[单选题]在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。A . 教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案B . 教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充C . 教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结D . 教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记